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初中数学教学中如何提高学生解题能力 　　在教学中，要提高学生的解题能力，除了抓好基础知识、基本能力的学习与培养外，更重要的培养途径就是解题实践，就是遵循科学的解题顺序，有目的、有计划地引导学生“在游泳中学会游泳”，在亲自参与的解题实践过程中，学会解题，从中获得能力.下面笔者就解题的一般程序，来探讨培养学生解题能力的方法. 　　 　　一、合理调控解题活动 　　 　　学生的解题活动最能促进思维的发展.要使解题活动在发展学生思维上取得最佳效果，还必须合理地调控学生的活动，全面提高学生解题能力的素质.这就是说，要提高学生的解题能力，在教学中应该发挥教师的主导作用，引导学生发挥积极主动参与的主体作用.具体地说，应该做好以下工作： 　　 　　1.创设情境,调动学生积极思维，培养他们的学习兴趣，培养他们独立进行解题的能力.一般来说，解题教学的情境创设，主要包括问题情境的提供；解题基础知识、经验的准备；思维障碍的排除和问题情境激发的情感和动机状态等方面.在教学中，如果教师能针对这些方面，努力为教学情境的创设作好分析、奠基工作，就一定会有助于学生开展有成效的解题活动，从而提高他们的解题能力. 　　 　　2.有系统、有层次地精心选配习题，合理组织训练,重点培养学生的基本数学思想和数学方法及其运用的能力.一般来说，解题教学中，除了要求例题的选配要具有目的性、典型性、启发性和延伸性等特