初中数学教学中德育实践.docVIP

初中数学教学中德育实践 　　摘 要： 课堂教学是对学生进行思想教育的主要渠道，作为学生成长引路人的广大教育工作者理应要把立德树人贯穿到学校教育的各个学段、融合到各门学科、实施于各个环节。数学教育作为学校教育的重要组成部分，必然承担着德育相应的任务，在数学教学中对学生进行立德树人教育不仅是可行的，而且是必要的。 　　关键词：数学教学 德育 民族精神 核心价值观 　　百年树人，德育为先。党的十八大提出，教育的根本任务是立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。新九年制义务教育的《数学课程标准》也明确要求培养学生具有爱国主义、集体主义精神，逐步形成和树立正确的人生观、价值观和世界观，使学生成为新时期的“四有新人”。这些都充分说明了德育在整个教育教学中占有举足轻重的地位。 　　青少年是国家的未来，他们处在价值观形成和确立的重要时期，抓好这一时期的核心价值观的养成十分重要。然而，新课程标准实施以来，一部分学校在教育上仍然重智轻德，单纯追求学科分数和学校升学率，忽视了学生思想道德和行为习惯养成的教育，使得学生的责任感、创新意识和实践能力比较薄弱，人生观、世界观和价值观不够明确，与立德树人的要求还存在一定差距。课堂教学是对学生进行思想教育的主要渠道，作为学生成长引路人的广大教育工作者理应要把立德树人贯穿到学校教育的各个学段、融合到各门学科、实施于各个环节。 　　那么，作