初中数学教学中培养学生自主学习 自主解决问题课堂教学实践与研究.docVIP

初中数学教学中培养学生自主学习 自主解决问题课堂教学实践与研究 　　【摘要】通过一年多在教学实践中有意识地探索“培养学生自主学习、自主解决问题”这一课堂教学模式的可行性的实践和研究，提出了该课堂教学模式的基本结构和教学策略，以及取得的初步成效。 　　【关键词】自主学习；自主解决问题；课堂教学模式；教学策略；初步成效 　　一、课题的提出 　　1、从20世纪90年代起，知识已经成为最重要的生产要素，其对于经济增长的贡献已经超过其它生产要素贡献的总和，知识和创新是克敌制胜的唯一法宝，它们像蒸汽机取代人力和畜力一样，成为经济增长的“源动力”。看一看微软这样的企业，没有巨型的机车，没有富庶的矿山，甚至没有一个像样的厂房，每年只需推出一两个软件产品，装进几张薄薄的盘片，就可以行销世界，为比尔·盖茨带来高达几百亿美元的财富。因此，人们把21世纪称为知识经济时代。在知识经济时代，劳动者的素质和结构将取代传统的产业工人。在知识经济时代，科学技术的不断更新，“文盲”将不再单纯指没有文化知识的人，而是指不能继续学习，不能更新自己的知识和技能的人，正是在这个意义上，有人也把知识经济称为“学习经济”。 　　因此，在新一轮课程改革中既提出了转变学生学习方式的任务，同时也提出了一些对转变学习方式有利的课程理念。如：尊重学生的主体性，促进学生个性化发展，开设综合实践活动课程，倡导校本课程的开发和实施以及转变教