初中生逆反心理产生原因及教育对策.docVIP

初中生逆反心理产生原因及教育对策 　　在心理学中,逆反心理指的是一种比校稳定的,对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。 　　逆反心理是一种不健康的心理,不利于中学生的成长。因此, 教师有必要了解学生逆反心理产生的具体原因,科学、有效地对学生进行教育引导，使他们学会自我控制和调节,塑造健全的人格。 　　 　　一、青春期心理特点 　　 　　逆反心理是刚刚进入青春期的孩子萌发独立意识的一种表现。初中生刚刚进入青春期，他们面对紧张的学业,升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。 　　常常表现为做事喜欢自作主张,渴望独立, 愿意跟朋友在一起，他们对父母和老师之言不再“唯命是从”了,往往嫌父母和老师管得太严、太罗嗦,对家长和老师的教育容易产生逆反心理。 　　教师可以向学生讲清逆反心理的客观存在及科学转化的方法。可以告诉学生，逆反心理是青春期的孩子萌发独立意识的一种表现，在青春期的孩子身上表现得比较突出。 　　逆反心理有明显的缺陷：不分是非、不分善恶,一味地排斥、一味地反对，这样做实际上是头脑简单、幼稚、不够成熟的表现。不论是家长还是教师，他们学识和经验比较丰富,而且教育青少年都是从良好的愿望出发,目的是教育、关心和帮助青少年。也许长辈的态度不太友好,方法简单粗暴,但是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 　　青少年应该正确对待家长和教