初中生英语学习动机激发与培养.docVIP

初中生英语学习动机激发与培养 　　【摘 要】文章阐述了激发和培养初中生英语学习动机的重要性，并从明确学习目标，激发学习动机；增强教师魅力，培养学习动机；改进教学方法，构建有效课堂；反馈学习效果，改进学习策略；利用已有兴趣，形成学习动机六个方面提出了激发和培养初中生英语学习动机的主要策略。 　　【关键词】初中英语；学习动机；激发培养 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）21-0118-02 　　《全日制义务教育英语课程标准》（以下简称“新课标”）提出了“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识”五维课程总目标。可见，义务教育阶段的英语课程不仅要注重发展学生的语言知识和技能，还要培养学生积极向上的情感、态度价值观，帮助学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成跨文化意识，还要形成良好的英语学习习惯和策略，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。就情感态度价值观目标而言，首要的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习动机。为此，笔者在初中英语新课程教学中，就激发和培养学生英语学习动机作了持续的探索和实践。 　　一、激发和培养初中生英语学习动机的重要性 　　我们常把动机称为内驱力，“内驱力是对食物、水或赞许等的需要，推动个体以某种方式作出反应”，可见，内驱力是人类生存和社会发展的动力，对学生而言没有内