初中语文课前演讲开展方式.docVIP

初中语文课前演讲的开展方式 　　【摘要】本文在认知课前演讲作用的基础上，分析基于教材、深入生活、进入文学、关注创作这几种课前演讲开展方式，以利于课前演讲这种教学形式的有效开展。 　　【关键词】初中语文 课前演讲 　　开展方式 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2017）11A-0088-02 　　口语交际能力在现代社会生活中起着极为重要的作用，该能力的形成需要大量的实践。语文课程标准指出，要用贴近学生生活的话题，通过丰富多样的形式，给学生提供尽量多的表达机会，逐渐提高学生思维能力以及语言表达的敏捷性、规范性和深刻性。为了培养和提高学生的口语表达能力，有些初中语文教师便会在课前开展三至五分钟的演讲，而该方法是如何具体操作的，则需要进行更为深入的分析。 　　一、开展初中语文课前演讲的必要性 　　（一）时代发展的要求 　　当今社会快速发展，人和人之间的距离?得很近，交往也愈加密切。如何提高初中生在口语交际方面的能力，使其在未来更适应社会发展要求，是广大初中语文教师必须考虑的一个重要议题。众所周知，提高口语交际能力并非一朝一夕之功，几节专项训练课无法满足学生的要求，因此课前演讲的形式便自然受到广大师生的欢迎。 　　（二）课程改革的倡导 　　根据语文课程标准的要求，初中语文教学需要帮助学生取得更具综合化特点的语文素养，且应引导