初中语文阅读教学中课内外互助模式应用分析.docVIP

初中语文阅读教学中课内外互助模式的应用分析 　　摘要：根据初中新课改的背景趋势，在初中语文阅读教学中逐渐培养学生的综合学习能力。语文阅读作为初中语文教学内容中的重要组成部分，对于如何引导学生正确进行阅读学习，提高学生的知识理解能力和实践运用能力，这是很多初中教师共同探索追求的方向。本文主要针对初中语文阅读教学中课内外互助模式的应用进行深入分析，并大胆提出一些教学建议，希望以此能提高初中语文阅读教学效率。 　　关键词：初中语文；阅读教学；课内外互助 　　中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0098-01 　　阅读作为语文学习的基础，是培养学生表达能力和文化素养的关键内容，必须逐步培养学生进行独立阅读，注意情感表达，积累丰富的文化知识。根据语文新课标的阅读要求，小学生的课外阅读数量巨大，同时要求广泛培养学生的阅读知识面和阅读兴趣，提倡小学生要多读书，少做题。但是在初中语文教学过程中，很多学校和教师依然运用传统的教学方法进行语文授课，这种授课方式枯燥、乏味，老师一味地向学生灌输知识内容，导致学生缺乏学习兴趣和积极性，降低了课堂教学质量。在初中语文阅读教学中应用课内外互助模式可以帮助学生扩大阅读面，增加阅读量，积极响应了新课标的阅读要求，同时还能丰富语文课程教学，带动学生的学习兴趣，让枯燥的语文教学变得更加生动、有效，通过大量的阅读