医学英语教材中词汇语块研究.docVIP

医学英语教材中词汇语块研究 　　摘 要：本文关注了医学英语教材中词汇语块的使用情况。作者利用自建的小型医学英语教材语料库，对医学英语教材中的词汇语块进行了详细地统计和分析。本研究采用的语料来自不同的出版社，教材主要包括医学英语的综合教程和阅读教程。研究发现，医学英语教材中的词汇语块在数量、结构类别和功能类别方面有自己的特点，通过给读者提供医学英语教材中词汇语块使用的概貌，期待给医学英语的学习和教学提供帮助。 　　关键词：词汇语块；医学英语；教材 　　一、前言 　　专门用途英语ESP（English for Specific Purposes），不同于通用英语EGP（English for General Purposes），指与某种特定职业和学科相关的英语，是根据学习者的学习目的和特定需求而开设的英语课程。专门用途英语有以下两个鲜明的特点：第一，学习者学习目的明确。换句话说，某种特定行业要求学习者需要达到这个学科内使用英语的能力；第二，需要有专业的内容。这是因为ESP是一个跨学科的研究领域，希望培养和提高学生所学专业的英语应用水平。常见的专门用途英语包括“医学英语”、“商务英语”和“法律英语”等等。可见，医学英语是专门用途英语的一种，是英语研究中不可或缺的一部分。 　　词汇语块是指经常一起出现的词汇序列组合。英语词汇语块的实证研究非常丰富。语料库方法的英语词汇语块研究主要涉及以下两方面：（1）词汇语块的使用特征，包括书面写作中词汇语块的特征（如Howarth（1998），Cortes，2004；Adel and Erman，2012；Salazar，2014）、口头表达中词汇语块的特征（如Altenberg，1998；PartingtonMorley，2004；）和口语和书面语中词汇语块的对比研究（如Biber，2006；GrayBiber，2013）；（2）词汇语块的发展变化（如Cortes，2006；LiandSchmitt，2009）。这些研究从不同角度探讨了词汇语块在实际中的使用情况，让大家对词汇语块有了多方位的了解。 　　不难发现，前人词汇语块研究的重点都着眼于通用英语方面的词汇语块，说明通用英语的词汇语块是目前词汇语块的主要关注点。尽管有学者关注了学术领域的词汇语块（如Turo，2012；Cortes，2013），但是医学英语的词汇语块的使用情况仍然是未受到重视的专门用途英语的一个分支。医学英语词汇语块存在着巨大的研究空间，需要更多探讨。 　　本文主要讨论医学英语教材中词汇语块的使用情况。作者基于自建的小型医学英语教材语料库，对医学英语教材中的词汇语块进行了系统地探讨，以揭示隐藏于医学英语教材中词汇语块的使用特点。 　　二、研究设计 　　（一）研究问题。本研究利用语料库方法，对医学英语教材中的词汇语块进行讨论，本研究拟回答一下3个问题： 　　1.医学英语教材中的词汇语块总体数量如何？和医学密切相关的词汇语块有多少？ 　　2.医学英语教材中词汇语块的结构分类如何？哪类语块更多？原因是什么？ 　　3.医学英语教材中词汇语块的功能分类如何？哪类语块更多？原因是什么？ 　　（二）所采用的语料。本研究通过收集医学英语教材语料，自建了一个小型的医学英语教材语料库，约77，000词。语料主要来源于不同出版社公开发行的教材。本研究搜集的医学英语教材语料主要来源如下：外语教学与研究出版社的《学术英语：医学》、复旦大学出版社的《临床医学英语教程》、人民卫生出版社的《药学英语》、上海外语教育出版社的《医学英语教程：生物医学》、安徽大学出版社的《医学英语教程》和南京大学出版社的《医学英语阅读教程》等，共77，000词。研究者利用“文本整理器”软件，对这些语料经过文本清洁整理，建成了一个小型的医学英语教材语料库。 　　（三）词汇语块的识别和分类。本文笔者利用语料库软件AntConc3.2.5对词汇语块进行检索，选择频率为每百万词出现10次以上，且在5个不同文本中出现。研究者对结果进行了检查，并参看词汇语块研究的标准，人工排除了一些无意义的词汇语块，保留了有意义的词汇语块进行讨论。 　　本研究对医学英语教材中有意义的高频词汇语块进行了数量统计。同时，对医学英语教材中提取的高频三词和四词词汇语块进行了结构分类和功能分类。分类标准参看Biber，ConradCortes（2004）词汇语块的结构分类和功能分类原则，将从医学英语教材中提取的词汇语块的结构分成了VP-based（基于动词），NP/PP-based（基于名词/介词）和dependent clause（从句类）等，对高频的三词和四词词汇语块进行功能分类，分为stance bundles（立场词束），discourse organizers（话语组织词束），