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助词着语法意义动态性考察 　　摘要：本文着重从动态性和连续性角度考察助词“着”的语法意义及句法分布情况。“着”有六种语法意义，与不同的动词共现后分别表示动作进行、状态持续、动作持续、动作连续、状态延续、状态存在，这六种语法意义呈现由动态到静态的渐变序列分布，“动作进行”动态性最强，“状态存在”静态性最强，六种语法意义动态强度取值不同，由动到静依次递减。 　　关键词：助词“着”；句法分布；语法意义 　　中图分类号：H04文献标识码：A文章编号：1671―1580（2015）12―0119―03 　　一、引言 　　“着”的研究在现代汉语中已是一个老问题了，对它的定性争论颇多，如“记号说”、“体标记说”、“词尾说”、“助词说”，目前难下定论。本文以陆先生的“助词说”为基准，考察助词“着”跟在动词后的语法意义。[1] 　　马庆株将自主动词和非自主动词作为动词的基本类别，同时根据能不能加后缀“着”，把动词分为两类：不能加“着”的动词叫非持续性动词，能加“着”的叫持续性动词。[2][3] 我们以能带“着”的动词为主要分类基础，通过对“着”进行替换，找出“着”作为动态助词跟在动词后的语法意义。具体做法是，在CCL中对“着”进行搜索，抽取一千个语料，按照马先生语料中“着”前面的动词进行分类整理，然后对每类动词挨个进行替换，比较不带“着”的V与带“着”的V的区别，得出“着”的不同语法意义。 　　当然，从逻辑上讲，这种方法得出的不同分类似乎并不一定是由于动词带了“着”造成的，也可能是动词本身的差异。我们可以从两点上排除这种可能性：一方面，我们首先采取的方法，是比较动词带“着”和不带的差异，二者的差异性则可以归结为动态助词“着”的介入，初步确定它的语法意义；另一方面，我们对“着”进行分类时，是基于第一点得出的结果，假设“着”具有不同的语法意义，但它们的语音形式完全相同，如果我们想要确定不同的“着”之间的差异，不能看它本身的形式，而要看它前面的环境也就是动词，我们可以根据不同的环境即动词来确定“着”不同的分布情况。 　　二、“着”的句法特征考察 　　（一）自主动词 　　自主动词是在语义上能表示有意识或有心的动作行为的词，其中的“有意识或有心”指的是能由动作发出者做主、主观决定、自由支配的动作行为，语义特征可以记作[+自主]。自主动词多是能够持续进行的，因而大部分是持续性动词，能加“着”表示动作的持续，持续性动词分为强持续性动词和弱持续性动词。我们首先考察自主动词带“着”的状况。 　　1.弱持续性动词 　　弱持续性动词的持续性较弱，放入“动词+了+时量短语”结构中会产生歧义，如“看”：[2] 　　这本书看了一年了，还没看完。[持续] 　　那场戏我已经看了一年了，还记得很清楚。[完成] 　　前一句中，时间起点就是行为动作的开始点，“看”这个行为从计时起点到说话时持续一年，并还在继续。后一句中，动作行为已经完成，计时起点是行为动作的结束点，从看完的时点算起到说话时经历了一年。 　　类似的动词还有很多，例如： 　　说 剪 砍 摸 抹 弄 叫 裁 挖 凿 花 喊 削 推 打扫 比较 收拾 介绍 举行 批评 表扬 答应 　　把它们加上“着”进行比较，我们发现这类词都有了“正在进行”的意思，例如： 　　（1）格伦夏尔再也无法忍住眼中的泪，嘴里说着什么，脸上露出异样的神情。 　　（2）他离我太远了，嘴里说什么完全听不清楚。 　　（3）逢年过节他都到火车站扶老携幼，到候车室打扫卫生。 　　（4）红日丈高，夹皮沟的军民正打扫着战场。 　　“说”和“打扫”加上“着”后都变成了“正在说”和“正在打扫”的意思， “说着”表示动作和落泪同时发生，是正在进行的事件，而例（2）中的“说”则反映的是已发生事件。例（4）“打扫着”表示主体正在进行“打扫”这个动作，没有“着”时仅仅是对事件进行描述，不能体现“正在”的意思。 　　由于带上“着”后，动作表示正在进行，因此整个动作发生在一个时点上，而不是一个时段。虽然这些动词是持续性动词，但是持续性很弱，“着”突出的是动作正在进行且发生在此时此刻，是应时性的。计时段实际上是在一个时刻点上的定格，动作具有动态性间断进行，没有连贯性。因此我们可以把这类动词称为时点类弱持续性动词，这个“着”可以定为“着1”，它的语义特征可描写为：[+动态]、[+进行]、[+时点]、[+间断]。 　　弱持续性动词中还有一类，它们与前一类的显著区别在于加上“着”后，“V着”整体上表示一种状态上的持续，并且这种持续是由V引起的，例如“挂”： 　　（5）萨克军人都是体格强健，腰间挂着一把长长的马刀。 　　（6）我之所以要买这幅画，是想把它挂起来。 　　“挂着”整体表示“挂”这一状态的持续，但前提是要先有“挂”这个动