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制约民办应用型本科院校核心竞争力因素分析 　　摘要应高等教育大众化的要求，我国高等教育快速发展，民办应用型本科院校面临的竞争越来越激烈。要想在竞争中突破，实现又好又快的可持续发展，就必须形成自己的核心竞争力。本文就核心竞争力的含义、特征从多方面分析了制约民办应用型本科院校核心竞争力的因素。 　　关键词民办院校 核心竞争力 　　中图分类号：G648 文献标识码：A 　　 　　 Analysis on Restricting Factors of Core Competitiveness of 　　Civilian-run Applied Undergraduate Colleges 　　LI Lingdi 　　(Anhui SDX Joint College, Hefei, Anhui 230601) 　　AbstractWith the request of popularization of higher education, our higher education developed rapidly, and the the civilian-run applied undergraduate colleges facing a keen competition. One must form its core competitiveness, if it want to win and make some break as well as torealize a yet fast sustainable development. This paper from the connotation, characteristics and other aspects to analyse the restricting factors of core competitiveness of civilian-run applied undergraduate colleges. 　　Key wordscivilian-run; core competition 　　 　　0 导言 　　近年来，为适应社会经济发展对高层次应用型人才的需求，推动高等教育事业多类型、多层次发展，我国的高等教育快速发展，高等院校数量急剧增加，高等教育规模迅速扩大。在高等教育大众化时代，应用型本科院校，不管是公办还是民办，对优化高等教育资源、满足广大群众接受高等教育的需求和实现人才培养多样化等方面，都发挥了非常积极重要的作用。伴随民办应用型本科院校快速发展的同时，高校之间的竞争越来越激烈。 　　在林立的高等院校中，公办本科院校依托国家财政支撑，吃穿不愁，分流不出民办本科院校的生源。公办院校举办独立二级学院因有教育部下发的文件作为法律依据与保障，招生前景非常乐观。二级学院分流了普通本科的生源，最后受冲击最大的就是各民办本科院校。往后随着高中阶段毕业人数回落，全日制形式的高等教育需求将会进一步萎缩，全国民办高校的格局在重新洗牌后将发生重大变化。面对日益激烈的外部竞争，民办应用型本科院校要想在竞争中突破，实现又好又快的可持续发展，只有培育核心竞争力。 　　1 核心竞争力 　　1.1 核心竞争力的含义 　　“核心竞争力”一词源自美国密执安大学商业管理研究院的战略管理学教授C.K.普拉哈拉德和加里.哈摩尔于1990年在其著作《The core competence of the Corporation》中率先提出的一种管理理论。他们认为，核心竞争力又称核心能力，这能力有助于企业面对更加严峻复杂的竞争环境，不仅能关注外部环境变化给企业带来的机会和威胁，也能注重积累企业自身独特的资源优势，发现并能够掌握形成先行一步优势的事实或模式。这些能力的来源能够触发一系列说明的技术和科学知识、专有数据、在交易中能拥有高端交易的大份额从而获取的信息、不断发明成功产品的创造力以及卓越的分析和推理能力，是能使公司为客户带来特别利益的一类不易被竞争对手模仿的技术和能力。 　　核心竞争力之所以广受关注，是因为其广泛的适用性。在企业适用，在高校同样适用。特别是对一个民办的本科院校来说更是如此，要想在激烈的高校竞争力突破并发展，就必须有自己的核心竞争力，它可以为办学者在竞争中指明发展方向。把核心竞争力援引到高等教育中，虽然问题研究的背景有所变化，但内在实质是一样的。民办高校办校的目的就是谋求利益，参与竞争教育的效益，其获得社会效益的大小和经济效益的多少就必然取决与其竞争力的强弱。因此，这一理论对高等教育研究具有重大的启发和借鉴意义。 　　什么是高校的核心竞争力？目前，对高校核心竞争力的概念界定还处于莫衷一是的状态。有学者认为：“高校的核心竞争力是高校所独有