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加强农村中学后勤管理工作思考 　　【摘要】中学后勤工作在整个教育工作系统中占据着重要地位，但是由于理念缺乏创新和方法陈旧，其管理仍然存在一定的问题。特别是对农村寄宿制中学而言，后勤管理呈现出一定的特殊性。新形势下现代信息技术的发展，对农村中学后勤管理提出了新的要求和挑战，需要不断创新工作理念与方法，提升农村中学后勤管理效率。 　　【关键词】农村中学；后勤管理；问题；创新 　　随着中学教育改革的深入推进，中学整体工作不断向纵深发展。在农村教育体系中，农村中学后勤管理作为一项重点工作，也需要不断完善提升。从农村中学后勤管理实际来看，还有很大的提升空间，有待不断优化改进。作为农村中学教务管理和后勤人员，要不断创新思维理念，转变工作方式，切实增强工作的针对性和实效性，满足当代农村教学的发展需求。 　　一、新形势下农村中学后勤管理的改革方向 　　（一）保障教学安全稳定 　　农村中学后勤管理工作的核心在于安全稳定性。从学校管理角度来看，后勤管理对于教学开展而言具有核心的价值与作用，是保障教学开展的根基，也是增强教学运营规范性的重要渠道。在农村中学后勤管理实践中，要不断创新和优化工作方式，将安全稳定放在首要位置，对于容易出现问题的环节，进行有针对性的整改，增强后勤管理的规范性与科学性，将各项后勤工作都纳入到制度的轨道中，从制度设计的角度出发，提升工作标准与工作水平，夯实中学发展基础。 　　（二）服务核心教育工作 　　开展农村中学后勤管理工作，最为重要的就是要服务学校教育，将教育工作作为核心与抓手，增强工作的规范性和有效性。在工作实践中，所有后勤管理工作都要以服务教学发展为导向，着力解决存在的现实问题，规范教学秩序，提高教学效率，提高后勤管理工作质量，满足中学教育的多元化要求，提升工作总体质量和水平。 　　（三）更好地服务农村中学寄宿学生 　　在开展中学教育管理过程中，对寄宿制学校而言，要通过优化管理，让寄宿的?r村中学生有更好的生活条件，通过提供便捷的餐饮和住宿服务，解除学生的后顾之忧，尽可能为学生提供便利，让学生将更多的精力投放到学习中，进而适应未来发展需求。在农村中学寄宿制后勤管理实践中，要摒弃传统的“管理式”思维，转引入“服务型”思维，让农村寄宿制中学后勤管理更好地为学生服务，让学生和家长放心，更好地开展学习和生活。 　　（四）适应现代教育发展 　　在农村中学后勤管理工作实践中，传统的工作模式已经无法适应当代社会发展的要求，如何优化中学后勤工作模式与工作体系，适应当代中学教育发展需求十分关键。最为重要的是，要坚持与时俱进原则，根据中学后勤工作与社会发展形势，不断调整工作模式，特别是适应网络发展趋势，减小工作阻力，摒弃传统的落后工作方法，通过不断优化创新，让中学后勤工作更具有时代特性，满足中学后勤管理的多元化需求，尊重个体差异，坚持人本观念，服务中心工作，实现工作水平的有效提升，提升自身综合竞争实力。 　　二、目前农村中学后勤管理工作存在的问题 　　（一）重视程度不足 　　在农村中学工作中，很多学校管理者都认识不到后勤管理工作的重要性，对后勤管理工作缺乏足够的重视，认为这是一项常规性工作，工作改进与创新空间比较小。在农村中学后勤管理中，这种现象更加明显。在农村寄宿制中学后勤管理实践中，很多学校都将重心放在提升教学质量方面，旨在通过强化教学为农村中学生提供更好的教育，为农村学生适应未来竞争增加砝码。然而，农村寄宿制中学管理体系不仅要强化教育，更要为学生提供完善的后勤管理服务。农村的留守学生很多，很多学生都需要在学校寄宿，这对后勤管理的要求更高，但是学校明显重视程度不足。 　　（二）工作规范性不足 　　在农村中学后勤管理工作中，很多制度和流程都不够规范，实践工作存在规范性不足的问题。在实践工作中，中学通常对于后勤管理创新缺乏足够的认知，特别是没有经过培训，很多后勤管理人员按照传统的工作模式开展工作，工作整体效能有待进一步提升。增强中学后勤管理的规范性，是促使后勤管理发挥作用的基础和保障，对于提升中学教育质量具有重要的意义。 　　（三）与城市中学存在差距 　　从目前农村中学后勤管理工作实际来看，虽然工作要求比较高，并且呈现出新的发展态势，但是由于农村物质条件有限，中学后勤管理的综合水平仍有待提升。由于农村中学缺乏吸引力，无法招到优秀的管理人才，很多后勤管理人员不注重学习，无法适应当前工作的需求，这些成为制约工作总体水平提升的瓶颈。因此，寻求有效的管理人才引进和培养路径，是提升农村中学后勤管理水平的基础和保障。只有夯实人才基础，才能充分发挥中学后勤管理作用，提升综合管理层次，实现总体工作目标。 　　三、新形势下创新中学后勤管理的有效方式 　　创新农村寄宿制中学后勤管理工作方式，既是对管理人员本职工作的