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加强大学图书馆信息资源开发利用途经与措施 　　[摘要]本文从五个方面着重论述了加强大学图书馆知识信息资源开发和利用的途经与措施。 　　[关键词]大学 图书馆 信息资源 开发利用 措施 　　 　　随着信息时代的到来，大学以其特有的教育和科研功能，科学系统地继承利用已有知识，探索开拓未来的领域，其地位和作用正在日益提高和加强。广大师生作为知识信息的需求主体，既是知识信息的利用者，又是知识信息的生产者和传播者。因此，加强知识信息资源的开发和利用，成为大学图书馆充分体现其职能，充分发挥其作用的一项重要课题，本文以下从五个方面着重加以论述。 　　 　　一、了解读者，认识掌握师生的知识信息需求 　　了解读者，掌握师生的知识信息需求，是大学图书馆做好知识信息收集，整理，传播，利用的前提和基础。要了解不同读者的各种知识信息需求，和同一读者知识信息需求的变化情况，就要对读者的知识信息需求进行调查研究，做到心中有数。其调查可以采用多种多样的形式。（1）以图书馆读者借书证登记卡为主，建立读者档案库，了解读者的基本情况。（2）通过直接方式，如个别交谈，开座谈会，登门访问，直接参与教学，科研，社会活动等形式进一步了解读者，掌握师生的知识信息需求。（3）以间接方式，可以通过学校的教学，科研，生产等管理部门(如教务处，科研处，各院系，研究所等)了解学校在一定时间内基本读者及基本需求情况，还可以通过发放读者需求调查表等形式，反馈读者需求的情况，认识掌握读者的知识信息需求的动态。通过调查研究，可以充分了解读者，认识掌握读者在解决某一特定问题时表现出来对知识信息的特殊需求，做到有的放矢，有针对性的提供快捷，新颖，准确，实用的知识信息服务，以更好地满足读者的信息需要。 　　 　　二、建立导读室，开展形式多样的导读活动 　　自改革开放以来，为适应高等教育事业迅速发展的需要，全国诸多大学图书馆的新馆舍建设和图书馆自身各项工作，都得到了较快的发展。图书馆加大了各职能部门的设置和各项业务工作的专业分工和开展。随着信息时代的到来，师生信息需求的日益多样化，复杂化，都增加了图书馆利用信息资源的深度和广度。因此，图书馆建立导读室，开展形式多样的导读活动，是有积极的意义和作用的。如设立导读室导读台，导读宣传栏，开展新书介绍，专题导读服务，编印导读宣传材料，举办专题信息讲座，书评报告会等等，都可以更高水平，更加全面地开发和利用图书馆的知识信息资源，更好地满足读者的知识信息需求，更加有效地了解认识掌握读者需要，解答咨询，加强宣传报道，推荐辅导，对口指导，及时有效地为读者提供所需的信息，通过对图书馆信息资源开发，使读者更加充分利用图书馆信息资源，方便读者，提高效率。同时，通过导读工作，还可以宣传图书馆，扩大图书馆的影响，更充分地发挥其职能作用，促进图书馆服务质量和服务水平的提高，增强读者的信息意识，激发读者的阅读需求，促进图书馆知识信息资源的开发利用。 　　 　　三、编印发行专门资料，宣传开发信息资源 　　大学以往的教学过程和教学方式，受到现代科学技术发展的强烈冲击，有限的课堂教学和相对稳定的教材，已不能适应科学技术不断发展和不断更新拓展的需要。因此，师生就把图书馆作为了解新知识，学习新技术的第二课堂。图书馆通过编印发行专门刊物资料，宣传报道信息资源，面向师生，指导师生，服务师生。图书馆组织编印发行的专门刊物资料，一种主要是面对学生读者的，如：“图书馆使用指南”，“读者导读手册”，“馆藏文献参考目录”等，重点介绍图书馆的职能布局，各部门的服务特点和馆藏特点，如何利用图书馆资源，以及检索，利用图书的一般方法。参考目录多以教学计划，课程设置为依据，突出教学特点，依据专业课程，结合馆藏情况编制而成，学生入校时，开展新生入学教育，分发给学生，人手一册，便于学生参考使用。另一种，主要是面对教师科研的，如：“专题分析研究”，“教学科研动态”“题录文摘索引”等，通过反映图书馆信息资源的知识性，时效性，实用性，准确性，新颖性，全面性等内容，以利于教师了解和利用。 　　 　　四、开设信息检索课程，普及知识提高检索利用能力 　　目前许多大学都普遍开设了“信息检索与利用”课程，通过系统学习，培养师生掌握自我利用知识，自我革新知识的能力。这对于普及信息情报知识，增强信息意识，提高知识信息检索利用能力，指导读者了解信息，获取信息，利用信息，满足他们在教学，科研乃至今后的学习，工作和生活等诸多方面都普遍存在，并且不断变化的信息需求，都有着深远的意义和作用。我馆既是学校医学图书情报中心，又是“江西省医学科技情报中心”它自成立“医学信息检索”教研室起，就一直对医学本科生，研究生，成教生，以及教学科研临床人员全面开设“医学信息检索与利用”课程，还举办了多种形式，各个层次覆盖全省医疗卫生