加强应急机动作战部队官兵心理健康对策.docVIP

加强应急机动作战部队官兵心理健康对策 　　应急机动作战部队是参加军事行动和非军事行动的第一梯队，具有训练强度大、管理严格、在外执行任务多等特点，官兵的心理压力大，易产生各种心理失衡。因此，探索新时期应急机动作战部队官兵的心理特点，积极开展心理卫生服务工作，对确保部队安全稳定和各项任务完成具有重要的意义。 　　 　　应急机动作战部队官兵的心理健康状况 　　 　　1、复杂多变的环境影响官兵心理健康。部队官兵训练强度大，接触外界少，极易引发躯体化、强迫症状等心理障碍。另外，执行外训、演习等多项任务时，往往地域环境设施简陋，夏天住帐篷，蚊虫叮咬；冬季实弹演习，气候恶劣，这些都会影响参演官兵的心理健康。我们在每次大项任务前的心理测试中发现，一些官兵的躯体化、强迫症状、恐怖、忧郁、焦虑、敌对等因子的分值显著高于常模。 　　2、官兵的个性特征影响其心理健康。官兵的个性心理(如兴趣、能力、气质、性格、自尊心等)各有不同，每一种个性都有其长处，也有其短处。个性影响人们对事件的认识，甚至决定事件的形成。军队心理卫生专家王焕林等用艾森克个性问卷对中国军人进行了大样本调查，总体结论是：与全国常模比较，军人病理性人格因素较低，心理素质较好。但就个体而言，军人由各种心理应激因素诱发的心理健康水平下降与人格特征关系密切，心理损害是外界精神因素与人格特征综合作用的结果。在部队中以下两种人群容易出现心理方面的问题：一是独生子女。独生子女在家庭中备受宠爱，心理承受能力、自控能力、适应能力较弱，当其处于相对封闭的军队环境中时，严格的管理、高强度训练易引发心理问题；二是性格内向者。这些人不善交际，遇事不爱同别人商量，性格多疑，对别人说的话喜欢无故猜测，表面上很平静，内心活动十分复杂，不注意自我调适，久之易诱发心理精神疾病。 　　3、现代战争影响官兵的心理健康。现代战争集高技术武器于一体，战场空间的空前扩大及海陆空电的合成作战等形式对作战人员的心理都是强烈的刺激，由战斗应激反应引发的神经官能症、反应性精神病等的发病率明显增加。在1991年的海湾战争中，多国部队中发生战争性心理障碍的官兵较多，且战争结束后多国部队参战人员中“海湾战争神经症”大量发生。一组抗美援朝时的统计数据显示：战争性癔症由战伤引起的占40％，由气流震荡引起的占76％，由紧张、兴奋、恐惧、惊慌等心理因素造成者占26％，由胃肠功能障碍引起者占22％，由其他不明原因引起者占12％。因此，战争性心理障碍发生率明显增高，且成为战时部队减员的重要因素之一。 　　4、生活事件易激发官兵心理问题。应急机动作战部队的基层官兵的生活、工作、军事训练比较单调，环境局限，外界信息闭塞，与社会、家庭分离，长时间训练或作业等很容易激发抑郁、焦虑等心理障碍。生活事件作为精神紧张的刺激源，无论是正性事件还是负性事件，人体对其重新调整适应过程均可影响心身健康。战争、近期亲人病亡等灾难事件的影响更易导致心理障碍。 　　 　　加强应急机动作战部队官兵心理健康对策 　　 　　1、建立健全组织，完善配套设施。一是加强组织领导。团以上单位要成立以首长牵头、以医务人员和心理专家为指导、以政工干部为依托、以班长骨干为基础的工作网络，对部队实施有效的心理健康教育和疏导工作。二是加强人才队伍建设。把心理卫生骨干培训纳入部队人才建设规划，通过外出进修、专家辅导、函授学习等途径，提高心理卫生骨干的心理学知识水平和业务技能。三是完善配套设施。逐步完善部队心理指导中心、师(旅、团)心理咨询站、连(站)心理问题监测三级网络体系。加强团心理咨询室(站)建设，做到有心理卫生队伍、有健全的心理卫生工作制度、有系统的心理应急干预措施，为开展心理咨询和心理健康教育提供坚实的基础。 　　2、加强心理健康教育，普及心理卫生知识。人的发展过程既是生理发展过程，又是心理发展过程。从某种程度上讲，心理发展过程更为重要，健全的心理状态可以弥补生理缺陷。人的心理发展过程是有规律可循的，在不同的发展阶段有不同的特点。因此，普及心理知识，使每一位官兵正确了解和掌握青年时期的心理特点与发展规律，自觉进行心理调适，具有重要意义。可采用开办心理知识讲座、专家授课、电视广播、心理知识宣传栏等方式，有效地将心理卫生教育普及到官兵中去，使其明确心理健康标准，了解掌握自身的心理健康状况，为青年官兵的心理健康发展奠定基础。 　　3、强化心理训练，提高官兵心理素质。运用心理学手段，建立军人作战心理模型或形成心理定势，提高心理容量，从而使其在作战条件下对相似的客观情况能够做出适应性反应。军人心理训练的内容是多方面的，包括心理过程(认知、情感、意志等)的训练、军人个性特征的培养以及适应战争环境的训练。因此，心理训练内容必须依据现代战争给参战部队带来的心理影响情况而确定，以使训练内容