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加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设思考 　　摘要：建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理、相对稳定的高素质的教师队伍，是加强和改进高职院校思想政治理论课的关键。本文从四大方面阐述了面对新形势新任务的要求及其高职院校塑造一支优秀的思想政治理论课教师队伍的举措。 　　关键词：高职院校；思想政治理论课；教师队伍建设 　　中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1671-0568（2010）35－0018－03 　　 　　努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理、相对稳定的高素质的教师队伍，是加强和改进高职院校思想政治理论课的关键。目前，高职院校思想政治理论课教师队伍较普遍存在着教学任务重、职业认同感差、队伍不稳定、学历结构和职称结构不合理、后备力量不足、科研成果少等不容忽视的问题，难以适应新形势新任务的要求。因此，大力加强思想政治理论课教师队伍建设，提高教师的整体素质和教育教学水平显得尤为迫切。 　　一、切实加强对思想政治理论课教师队伍建设的领导 　　高职院校领导应带头认真学习和贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中宣部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》，充分认识加强思想政治理论课教师队伍建设的重要性和紧迫性。要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校人才培养的根本任务。紧跟党中央步伐，严格按中宣部、教育部思想政治理论课改革方案开设课程。要对思想政治理论课教学高度重视，制定相关措施，确保教育教学的与时俱进。 　　高职院校应根据中宣部、教育部的有关文件精神，组织成立专门机构，全面负责思想政治理论课教学的领导工作，严格制定教学计划，切实改善教学工作条件，在政策和经费上予以保障。对思想政治理论课教学改革中遇到的新情况新问题，精心安排、周密布置、指导协调、督促检查，措施得力到位，给予思想政治理论课教学工作更多的关注和关心，给予思想政治理论课教师更多的关怀和关爱，在工作上加强领导，在政策上积极支持，在条件上提高保障。学校领导要积极参与教改第一线，亲临课堂听课指导，参加教研室活动。要及时向思想政治理论课教师传达党和国家的有关文件和政策，在阅读有关文件资料方面提供便利；要在教学改革立项、科研立项、国内外学习进修等方面，充分考虑思想政治理论课教师工作的特点，为思想政治理论课教师创造良好的工作环境。要在教学资料订阅、购买方面给予大力支持。有条件的高职院校应与名校组建联合科研团队，广泛开展多种形式的研究合作，促进教师开展研究性学习，提高实践创新能力，增强教师的专业素质。 　　二、努力造就高职院校发展所需要的高素质教师队伍 　　优秀的师资队伍是在先进理念指导下，在教育教学的实践中砥砺成长起来的。 　　1.增强责任感和使命感 　　做一名真正合格的思想政治理论课教师，一是要有高度的政治责任感和使命感，牢固树立坚定的理想信念，必须同中央保持高度一致，不断提高为思想政治理论教育事业服务的责任感和使命感。对马克思主义理论要真学、真懂、真信和真教。二是不断加强自身的思想建设、理论建设、道德建设，尤其是道德建设。始终要坚持为人师表，用人格的力量去号召和影响广大学生，用实际行动为学生做榜样。三是不断更新观念和知识，具有较合理的知识结构。要不断增强马克思主义理论素养和人文社会科学知识基础，提高综合素质和能力。不仅要专、深，而且要广、博。四是严谨治学，不断提高教学艺术和方法。要深入实践，了解学生，讲求授课艺术，提高教学能力。五是要关注学生，以人格魅力影响学生。要做到用爱去教、用心去感化、用责任引导、用心灵打动学生。 　　2.树立正确的教学理念 　　正确的教学理念是提高思想政治理论课教学实效性的基础性因素。思想政治理论课教师应坚持三个理念：一是坚持育人为本的理念。结合课程的根本任务，表现出对大学生尊严、价值、命运的关切。教学中，以学生为本，遵循学生的生理、心理和认知发展规律，尊重学生的情感体验，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。二是坚持服务学生发展的理念。立足于学生现实的生活经验，满足学生的发展需要。有针对性地用理论去分析、解决他们存在的和关注的思想问题，使他们在教学中切实得到收获，以促进学生的全面发展。三是注重培养学生的创新精神和参与能力。培养学生的创新精神和创新思维方式，提高学生的实践能力和参与社会生活的能力，是思想政治课程实施素质教育的核心性要求。教学中要引导学生观察社会现象，思考社会现实问题，帮助学生学会客观、全面、辩证地认同正确的价值标准。 　　3.充实和优化教师队伍 　　建设一支老专兼结合、专职为主、结构合理、富有丰富教学经验的高素质教师队伍，是构建和实施思想政治理论课程最重要的保证。思想政治理论课的性质决定了教师在政治上要求较高