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区域高等教育理论研究价值 　　摘要：临沂师范学院党委书记徐同文博士的3本学术专著：《区域大学的使命》论证并阐述了区域大学从定位到服务的一般性理论；《现代大学经营之道》创新性地提出了非产业化条件下大学经营发展的理论；《大学品牌战略》一书提出了大学品牌理念，并形成基本理论框架。徐同文的区域大学研究三部曲与国际高等教育最先进的理念结合，与我国高等教育发展实际结合。与他所在学校的工作实际结合对区域高等教育理论进行了研究，具有重要学术研究价值和实践指导价值。 　　关键词：徐同文；区域高等教育；大学使命；大学经营 　　中图分类号：G473　文献标标识：A　文章编号：1673-8381(2009)04-0001-05 　　 　　区域高等教育发展理论的研究近年来已成为教育研究和区域经济研究的热点，随着我国经济发展区域差异的扩大和高等教育教育体制改革的深入，对于区域高等教育发展理论的研究也越来越深入，反映了区域高等教育在促进地方经济科学发展及其和谐社会建设中的重要地位。纵观国内区域高等教育研究现状，其影响较大者，当推临沂师范学院党委书记徐同文博士。 　　自2000年以来，他先后在各类学术杂志发表相关论文60余篇，其中有多篇被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》、《人大复印资料》等转摘、转载；多次接受《光明日报》、《科技日报》、《中国教育报》记者专访；他的关于区域高等教育研究集中体现在他的三本著作中，即2004年至2008年间先后由教育科学出版社、人民教育出版社和高等教育出版社出版的《区域大学的使命》、《现代大学经营之道》和《大学品牌战略》，我们简称为他的教育理论研究的三部曲，因为这些理论著作是与他所在的临沂师范学院三个发展阶段的实践探索紧密相连的。 　　 　　一、区域大学服务区域社会的理论研究 　　 　　徐同文研究区域大学服务区域社会的理论有一个重要历史背景，就是中国高等院校扩招。中国自1999年高校大扩招开始至2002年我国高等教育毛入学率达到15％，用几年的时间就走完了西方国家几十年才走完的高等教育大众化道路。在高等教育大众化过程中，区域大学扮演了主体角色。国内理论界习惯把教育部直属院校之外的高校称作地方院校，据统计，这类院校占全国高校93％以上。徐同文敏锐地意识到地市级地方院校多是新建本科院校，这些高校在实现了由专科升为本科的嬗变之后，其办学定位模糊，大有盲目攀升、好高骛远之势，这显然不符合中国实际。早在2000年他就指出，这些院校的根在区域社会，区域大学的使命就在于服务区域社会，否则，不仅与中国高等教育总体结构的要求不相符合，也会使区域大学失去办学方向，从而与中国经济发展的需求相脱离。他在领导临沂师范学院扎实开展为沂蒙服务的同时，深入研究了“区域高校”及其“使命”等问题。他在比较了高等教育界流行的“大区域高校”、“地方高校”、“地方性高校”和“地市高校”等几个概念之后，对“区域大学”给出了自己的定义，即是指“在中心城市、省会城市以外的，分布在地级市(地区、州、盟)区划之内的普通本专科高校”。有关成果集中体现在他的《区域大学的使命》一书中。 　　在这本著作中，他考察了高等教育发达国家高校服务区域社会的基本经验和主要特点，分析了中国高校服务区域社会的历史和现状，认为，我国区域大学在服务区域社会中存在的主要问题有两个方面，一方面，区域大学普遍存在服务观念的偏差、组织协调不力、专业设置陈旧狭窄、科研实力弱、物质技术基础薄弱、成果转化率低等问题；另一方面，存在着社会宏观政策制约、政府扶持不力，企业对高校缺乏了解等制约因素。书中他还向我们展现了一个典型案例。临沂师范学院定位于服务沂蒙区域社会，并尽最大努力为所在区域社会培育急需人才，开展科技服务，赢得了当地政府和社会各界的信赖，地方政府斥巨资为其建设近万亩大学新校区，使大学在没有任何贷款风险的基础上办学，学校内涵质量与外延规模同步增长，服务区域社会的能力进一步增强。通过案例剖析，他得出了7大结论：(1)责任心与使命感是区域大学为区域社会服务的不竭动力；(2)体制创新、政策等问题是区域大学为区域社会服务的重要条件；(3)利用市场机制，主动走出校门是区域大学社会服务顺利开展的主要途径；(4)积极创造条件，发挥特色优势是区域大学开展社会服务的基础；(5)立足本区域，面向大市场，坚持对外开放是服务的基本方针；(6)借鉴国内外区域大学社会服务的成功经验和做法，是社会服务探索中的捷径；(7)加强理论与实践的研究，用理论指导实践是服务取得成效的保证。 　　按说，以扎实的理论研究和实践探索，成功找到令人信服的结论，这已经是很了不起的学术成就了。仅凭这些，足以使区域大学在办学定位与实现使命等方面走出迷津，但徐同文没有就此打住，他把理论研究推向了更深的一个层面，即全面系统地分析了区域大学服务