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发挥校园网络对青少年健康成长积极作用 　　【摘 要】 网络的发展已经成为不可阻挡的时代潮流，加强校园网络基础设施建设，培育青少年信息素养，开发和利用网上信息资源，建设网络时代的青少年教育队伍，充分发挥校园网络对青少年健康成长的积极作用，建造丰富多彩的校园网络阵地。 　　【关键词】 校园网络 ； 健康成长 ； 积极作用 　　网络环境下青少年的健康成长问题，是事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重大理论和实践问题。网络的发展已经成为不可阻挡的时代潮流，我们必须紧跟世界进步潮流，充分发挥校园网络对青少年健康成长的积极作用。 　　1加强校园网络基础设施建设，加大网络普及力度 　　搞好校园网络基础设施建设要充分发挥政府、社会和企业 “三驾马车”的作用，全面规划，统一建设标准，采用先进的信息网络技术整合现有资源，实现网络由单点应用向“相互共享、共同应用、互联互动”多点应用的根本转变。 　　青少年在逐步走向成熟的过程中，摄取知识、学习做人的大部分时间都是在校园中度过的。因此，我们要在校园里为中小学生提供一个良好的校园网络环境，建设高质量的校园网。保证中小学校计算机的配置数量；解决好校园网络硬件设施建设；正确处理好硬件、软件和潜件的关系，立足于功能与效益的发挥，在“用”字上下功夫；认真实施“校校通”工程。建设一批适合青少年浏览的网站，全面推进“青少年绿色上网工程”。要坚持以校园网站提高青少年素质、让青少年参与建设校园网站的整体思路，把网络特征和青少年特点三者有机结合起来，架构青少年网站，并不断创新，及时更新，建造丰富多彩的校园网络阵地。 　　在网上广泛开展各种有意义的、丰富多彩的活动。大力加强青少年活动阵地建设，积极引导青少年开展丰富多彩的实践活动。丰富多彩的网上活动是支撑青少年网站的重要支柱。如果一个网站缺少青少年参与的网上活动，就像人没有眼睛一样，没有“神”。我们要根据青少年自身的特点和本地区青少年工作的实际，坚持虚拟与现实的统一、个性张扬与社会约束统一的原则，组织网上活动。基于网络及时性和趣味性两个特点，我们开展校园网上作文大擂台，让广大青少年参与作文比擂；开展网上论坛，对近期跟青少年有关的话题进行讨论；开展网上活动建设方案征集活动，让青少年参与建设网站等等。开展 “美哉e网杯”网页设计大赛，欣喜地看到同学和老师们积极踊跃地投入到这项活动中来，高一高二24个教学班都制作了精美的班级网页。总结这次活动，它的意义远不只在于星级的评定，更重要的是师生参与的过程，班级网页中，学生们展示了班级建设的成果，汇集了班级每位成员（包括任课教师）的照片和寄语，报道了丰富多彩的校园生活……，从画面到主题，从色彩搭配到栏目设计，无不体现着学生对班集体浓浓的爱，无不彰显着学生们的个性与特长，无不挥洒着学生们青春的激情。这里没有说教，这里只有多彩的交流，但我们的目的达到了。我们发现对于网络，我们必须主动占领这块教育阵地，使其为我所用，使其与传统教育有机结合，才能实施真正意义上的网络教育。 　　2加强对青少年信息素养的培育 　　信息素养是处在信息时代的青少年应当具备的基本素质。由于在青少年信息素养培育方面可借鉴的经验较少和传统应试教育模式的禁锢，青少年信息素养教育的进展缓慢。能否切实加强对青少年信息素养的培育，关系到青少年教育质量的高低，也关系到青少年教育的改革和可持续发展。 　　我们认为，加强对青少年信息素养的培育，应注重培养五种能力：一是快捷、高效地获取信息的能力；二是科学认识、评价信息的能力；三是吸收、积累和运用信息的能力；四是驾驭信息和创新的能力；五是遵守网络道德规范的能力。要注意引导的方式方法，尊重青少年的自主意识，“疏”和“堵”有机结合，正面激励与批评教育相结合，灌输教育与暗示诱导相结合，寓理于事、寓教于乐、寓教于无形。从灵活多样、丰富多彩、潜移默化和寓教于乐的方式入手，彻底摆脱了形式主义的说教，将使教育内容由静态的文字书本，变成动态的多媒体软件。网络使学生变得轻松起来，这里看不到老师严厉的面孔，听不到老师昏昏欲睡的说教。学生通过课件来感受教育内容，甚至可以通过游戏来体验，真切地感受精心设计的教育内容。加强对青少年信息素养的培育，必须应让青少年有机会接触电脑和网络，还要做好信息技术与其他学科的整合，并要注重教师队伍信息素养的提高。 　　3加强网上信息资源的开发和利用 　　由于历史和现实的众多原因，目前青少年上网寻求信息资源陷入了两大困境：一是“生活在信息的海洋中，却要忍受着知识的饥渴”，在网上找不到很多为自己所用的东西；二是“不能够从浩如烟海的网络信息中，准确、及时、有效地找到与自身信息需求相关的、适合的信息”，可谓是老虎吃天，不知从哪里下手。青少年网上信息资源匮乏已成为制约我国青少年网络教育发展的“瓶颈”。 要针对青