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博客在文献信息检索教学中应用及体会 　　摘要：博客的出现为传统文献信息检索课的改革提供了一个新的机遇。文章介绍了博客的概念及其特点，分析了其在提高学生信息素养方面具有无可比拟的优势，同时，提出了博客在文献信息检索课应用的几点建议及心得。 　　关键词：博客；blog；教学博客；文献信息检索；信息素养 　　中图分类号：G258　文献标识码：A　文章编号：1006-8937(2010)18-0167-02 　　 　　文献信息检索课是一门培养学生信息素养，提高学生信息技能的课程。在知识经济、网络时代的大环境下，网络信息占据了社会信息越来越重要的份额，其主要特点就是信息的数字化、网络化、智能化，传统的文献信息检索课面临着巨大的挑战。如何引入适应网络时代的教学机制，如何提高学生的网络信息检索能力，如何带领学生的信息意识进入到一个新的空间，这些都是文献信息检索课急需考虑的问题。博客的出现，为文献信息检索课的改革提供了一个新的机遇。 　　 　　1　博客的介绍 　　 　　1.1　博客的概念 　　博客即Blog或Web log，一般是指一种用来表达个人思想、按时间顺序并且不断更新的网络出版和交流方式，倡导思想的交流和共享。博客被视为是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种互联网沟通工具。充分利用了网络双向互动、超文本链接、动态更新、覆盖范围广的特点，将使用者的工作过程、闪现的灵感思想经历和精华等及时记录和发布，萃取并连接互联网中最有价值的信息资源，使信息和知识传播更加迅速、直接、高效，信息资源可以最大限度的传播和共享。 　　 　　1.2　博客的特点 　　①操作简单。这是博客发展的推动力。也是博客受众多网民的青睐的最大特点。时下最流行的托管类博客无须注册域名、租用空间和编制网页，由博客服务商提供一定的网络空间和可选的博客模板，博客用户利用模板管理在网络上发布文字、音乐、图片等信息，创建自己的网络主页。 　　博客的出现使得网络使用者不再需要专业的建站知识就可以拥有自己的主页，并通过博客的发布与人交流。 　　②持续更新。这是博客生命的催化剂。现代社会，信息传递超级快速，缺乏更新的博客，就会失去其生命活力。反而言之，博客操作简便易于更新的特点，也使之日益成为信息传递中富有活力的一环，从而长久不衰。 　　③开放互动。这是博客交流的推广链。博客是私人空间，但同时网络也赋予了博客开放性，通过评论、留言、链接等方式，可以充分实现主人与游客之间的良性互动，这样的交流就有了人际关系的特点。因此，利用开放互动的特点，可以交流推广，形成固定的博友圈。 　　④展示个性。这是博客精彩的原动力。博客具有鲜明的自主性特征，博客的主人可以藉由博客来充分展示有己的个性。从栏目设置，到内容发表，无一不昭示出主人的兴趣、爱好或者特殊的目的。充分利用这一特征，不但可以使博客成为精彩的网络家园，还可以使博客成为信息管理的平台。 　　通过以上4条可以看出，博客作为一种平民化的网络出版和交流方式，具有强大的生命力。 　　 　　2　博客在培养学生信息素养中的优势 　　 　　博客因为其自身的特点，已经被广泛应用于教学中，并取得了比较好的效果，积累了一定的经验。但对于文献信息检索课，这门把信息直接作为研究对象的课程而言，博客具有更为强大的优势，是其他课程不可比拟的。尤其是在提高学生信息素养方面，优势更为显著。 　　 　　2.1　信息共享 　　 　　思想共享是博客的价值所在，方兴东在《博客论1.0版》就说道：“博客的出现标志着以‘信息共享’为特征的第一代门户之后，追求思想共享’为特征的第二代门户正在浮现，互联网开始真正凸现无穷的知识价值。” 　　信息可以共享是其最重要的特点，是人类发展的保证，是教育产生的原因，是网络存在的基础。使学生明白信息共享的重要性，是文献信息检索课的重要目标。通过博客这个信息共享平台，帮助学生进入信息共享循环当中，会提高学生的信息意识，更深刻地理解信息的本质，更直观地领略网络信息交流的走向。 　　 　　2.2　信息更新 　　快速更新是博客的特点，也是博客的生命线。网络时代，知识更新速度大幅度加快，持续更新的博客内容可以弥补《文献信息检索》课程教材陈旧与过时问题，保证学生始终与网络发展同步。同时，还可以使学生通过对信息时效性的判断，增强其信息评价能力，这也是信息技能的最重要的表现之一。 　　 　　2.3　信息管理 　　博客是信息交流的平台，同时也是信息管理的平台。通过对信息发布内容的选择，或者博客栏目的设置，完全可以实现对网络信息的导航作用。当我们帮助学生建立自己的博客，并帮助其设定了信息搜集的目标，我们也就帮助学生实现了从信息利用的层面到信息管理的层面的飞跃。文献信息检索课也会藉此进入到一个更高的层次。