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医药院校制药工程专业课程设置与建设实践
医药院校制药工程专业课程设置与建设实践
【摘要】制药工程专业是是建立在化学、生物技术、药学和工程学基础上的边缘学科,是社会急需并且最具发展前景的新兴交叉学科之一,是研究药物制造过程的一门工程技术学科,以培养从事药品制造,新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标。国内外对本专业的课程设置还不统一,教学实践形式多种多样,为了规范医药院校的制药工程专业的课程设置和建设模式,本文结合几年来的学科建设实践进行了讨论。
【关键词】制药工程 课程建设 实践教学 人才培养
【中图分类号】C42 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)07(b)-0047-02
1 我国制药工程专业的建设概况
现代制药业属于高投入、高产出、高风险、知识密集、专业化程度高的特殊行业,跨入21世纪以来,随着我国经济的高速发展,医药行业已成为发展最快的并具有广阔前景的高新技术行业,并被列为优先发展行业。而随着医药行业的快速发展,必然需要大批既精通制药知识、又擅长工程和管理的高级专门人才。教育部在1998年颁布了《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》,将原有的化学制药、生物制药(部分)、中药制药(部分)专业调整为制药工程专业,列于化工与制药类。制药工程专业是建立在化学、生物技术、药学和工程学基础上的交叉学科,具有较强工程技术特征,是社会急需并且最具发展前景的新兴交叉学科之一,是研究药物制造过程的一门工程技术学科,以培养从事药品制造,新工艺、新设备、新品种的开发、放大和设计人才为目标。据统计,到2006年底,全国已有154所高等院校设置了制药工程本科专业。国外院校绝大多数在化学工程或相关工程院系下设置,国内70%设在综合性或工科院校,在化学工程与技术一级学科下,与药学、生物技术交叉而成;20%设在药学院校,与化学工程、生物技术等交叉而成[3,4]。因此化学、药学、生物技术和工程学是制药工程专业的学科基础,它们之间是相互依赖关系,支撑着制药工程专业的发展,部分高等院校已经开始招收制药工程专业工程硕士和博士,使本专业人才培养层次更趋合理。总的说来,我国制药工程专业均设立不久,尚未有一个标准模式,各院校因办学基础以及对制药工程学科内涵的认识不同,课程体系的设置差别较大,但办学目标旨在培养解决药品生产过程中的工程技术问题和实施“药品生产质量管理规范”(GMP)、实现药品的规模化生产与管理的高等工程技术人才。
浙江是我国的制药大省,是我国原料药的主要生产基地,正处在从医药大省到医药强省的转变时期。为了适应我国医药工业飞速发展的需要,提高我国制药工业在国际上的竞争力,解决药品生产工程中的关键技术问题,培养新形势下的制药工程技术专门人才,更好地服务地方经济,温州医学院药学院在原有两大专业药学、中药学专业的基础上,整合传统的化学学科,以新兴优势学科―生物制药为龙头,开设了一个新的专业――制药工程专业。学院教学委员会认真分析了高等学校制药工程专业教学指导分委员会的“制药工程专业发展战略研究报告”,比较了国内综合性大学、理工类大学及药科类大学设立制药工程专业的特点,通过多次调研,征询了国内许多知名专家的关于制药工程专业建设的指导性意见,确立了“高起点、高标准、高质量”的专业建设目标和“厚基础、宽口径、重实践、有特色”的人才培养模式,对课程设置、实验室建设和培养方案做了必要的调整,制定出有富有自己特色的课程体系、实验技能训练模块和培养计划。
2 医药院校制药工程专业的建设特点
2.1培养目标
教育部对设置制药工程本科专业提出的业务培养目标是:培养从事化学制药、生物制药、微生物制药、中药制药及相关药物制剂的高等工程技术人员,并学习相关药物的研制、开发、生产流通等方面的专业知识和技能[1,2]。由于设置制药工程专业的院校原有专业背景不同,因而对制药工程专业学生的培养目标侧重点也有所不同。作为医药院校,通常药学、化学、生物技术基础占有优势,而工程学基础相对薄弱,培养既掌握制药工程专业基本知识和基本技能,又有医药特色的制药工程专门人才,是本专业教育的基本任务。结合自己的学科优势,我们确定了将生物制药作为主要发展方向,大力推进学科建设和创新人才的培养。
2.2 制药工程专业的性质与内涵
制药工程专业虽然与传统化工、药学类专业有密切联系,但也有明显区别。它着重探索化学制药、中药制药、生物制药等领域中的共性知识和规律,强调药品生产过程的特殊性及工程化制药,解决药品生产过程中的工程技术问题和实施GMP。在化学、药学、生物技术、医学和工程学的基础上,研究、探讨药物制造的基本原理及实现工业化生产的工程技术,包括新设备、新工艺和GMP管理等方面的研究、开发、放大、设计、质控与优化等,最
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