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在小语种专业实施委托培养模式初步探讨 　　【摘要】随着金融危机影响的日益深入,我国小语种专业毕业生的就业优势正在慢慢消失,而我国高校培养出来的小语种专业人才与社会真正需求的小语种人才标准不能相吻合的问题,也在日益凸显。尽管目前要在我国高校普遍实施委托培养模式还存在很多难以解决的问题,但是一些新兴行业和对小语种有大量需求的行业,为我们提供了很多可以尝试实施这种有效模式的机会。 　　 　　【关键词】小语种专业;委托培养;小班授课;自主选择 　　 　　目前,国内对小语种的定义一般有两种。一种是指除联合国通用语种(英语、中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)外的所有语种;而老百姓通常认为英语是通用语种,其它语种都是非通用语种,因此小语种的另一种定义就是指英语以外的其它外语语种。按第一种定义统计,目前中国各高校开设的小语种约有30种。[1] 　　由于小语种专业学生在就业渠道上有很强的共性,所以,虽然各小语种在语言结构上有很大的不同,但这些毕业生的就业形势和就业领域是相近的。而影响不同小语种就业差异的因素又是多种多样的,包括当地的经济发展、文化氛围以及引进外资的主要对象国等等。本文以韩国语专业为例,尝试对委托培养模式在小语种专业实施的可行性进行初步探讨,以期为小语种专业毕业生提供一种提高自身社会竞争力、更快地适应市场需求的有效途径。 　　 　　一、韩国语专业毕业生面临的严峻就业形势 　　 　　1、金融危机下的韩国语专业就业形势 　　近几年,金融危机对韩国语等小语种专业的就业影响是较为明显的,主要是与这些专业的就业结构有关。比如,韩国语专业的毕业生,其就业方向主要是东部沿海地区的韩资企业、中韩合资企业内部的管理、营销、翻译等职位,而金融危机对韩国经济的打击,造成很多韩资企业“半夜逃逸”,不仅使大批韩国语人才失业,更使得新一批毕业生在寻求就业岗位的时候面临着前所未有的困难;另一方面,每年都有大批韩国语专业毕业生选择到韩国继续攻读硕士或者博士,而在金融危机影响下,韩国很多高校对外国留学生的需求量都相对减少,相反学费反而增高,因此这些毕业生的毕业去向成为目前学校、家庭都十分关注的问题。 　　总之,在金融危机的大环境下,国内高校韩国语专业的就业率明显下滑,而且就业单位的档次和薪金水平与往年相比也出现很大的落差。[2] 　　2、目前企业对韩国语人才的需求标准及竞争现状 　　在华投资的韩资企业既有像三星、LG、现代这样的大公司,也有一些小公司,后者更是占据了大多数。这些企业在中国的分布有很强的地域性,较多地集中在山东、浙江、广东、天津等沿海省市,而且多是盘踞在一些二线三线城市。这样一方面是考虑到交通的便利,更重要的是能够有效集中更多的低成本劳动力。 　　面对金融危机,一些企业无法抵御经济冲击选择了撤资回国,而一些主动迎战危机的企业则选择了机构合并、裁员等一系列措施,希望通过缩减经费等途径度过金融危机。而类似于机构合并、裁员等措施的施行,必然会对国内韩国语专业人才提出更高、更苛刻的要求,突出地表现为对其综合能力以及知识体系的高要求。于是,该专业毕业生在就业过程中遇到的竞争也更加激烈,主要表现在以下几个方面: 　　(1)单纯的韩国语专业能力已经不能满足企业的需要。机构的合并,必然会带来人事、物流、会计、国际贸易等部门的融合,而以前韩国语专业毕业生只从事翻译或管理岗位的现象将很难存在,于是,裁员主要针对的就是那些专业技能单一、对企业贡献度低并且难以从事其他岗位工作的职员;[3] 　　(2)赴韩留学归来的毕业生在专业方面更具有竞争力。赴韩留学的国内学生,一般情况下都不选择韩国语(即韩国高校的国语国文)专业作为其第一专业,在良好的语言环境下,他们更多地选择了物流、旅游管理、电子商务等国内较稀缺专业,所以当他们毕业回国后,成为既精通韩国语,又掌握了一门具有较强竞争力专业的综合性人才,国内韩国语专业毕业生必须要提高自己的综合能力以适应这种竞争;[4] 　　(3)国内有大批母语为朝鲜语并熟练掌握汉语以及汉文化的朝鲜族从业人员,他们的优势在于拥有纯熟的语言基础,其中接受过高等教育的人群还都拥有某方面的专业技能,所以其竞争力也较强。 　　我们可以看出,要想适应当今企业的需求,达到企业用人标准,国内韩国语专业毕业生必须以韩国语为工具,寻找新的平台以锻炼自己多方面的能力或技能,增强自身竞争力。 　　 　　二、在国内小语种专业尝试实施委托培养模式 　　 　　1、国内小语种专业实施委托培养模式的必要性 　　从目前国内高校的教育体制、教育资源和配套设施等方面来看,单独靠学生自己或者本专业的力量来打造综合型的小语种专业人才是有很大难度的,所以,借助企业力量来完成综合型人才的培养不仅是有益的,而且是必须的。当然,委托培养的目标不应当是盲