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在少先队活动中培养小学生责任心研究 　　【摘 要】 小学生正处于可塑性最强的时期，因此就需要塑造学生的责任心意识。责任心是个人对他人、社会以及国家所产生的负有责任的意识，对于学生的成长极为关键，因此在小学阶段就需要培养小学生的责任心意识。下面我们就以少先队活动的展开为例，来说明如何在活动中培养小学生的责任心意识。 　　【关键词】 责任心；小学生；少先队活动 　　前苏联著名的教育家曾经指出，培养学生责任心有利于其他问题的解决。心理学者李丹也曾经指出，学生缺乏自信心就会对别人产生依赖，这样就缺乏对他人、社会以及国家的责任感，就会自私自利、唯我独尊、不懂谦让，并且遇事容易推卸责任，这对于学生的成长是极为不利的。小学生正处于可塑性最强的时期，其责任意识的高低直接影响着未来整个社会的责任意识。责任意识对学生的成长来说是很重要的一种非智力因素，它不仅关系着学生的学习和成长，而且对学生将来立足于社会，成就事业以及建立家庭起着关键的作用，对学生的能力发挥也起着至为重要的作用。而在小学学习阶段，学生的自我意识开始形成，因此在这个时期培训学生的独立意识就尤其关键，让学生学会对自己负责、对他人负责以及对社会负责，让学生能够具备自己独立的思维，这样才能够变得独立，不依赖别人的思维，这样才有利于学生独立思维的形成。下面我们就以少先队活动的开展为例，来说明在活动中如何来培养学生的责任意识。 　　一、在家庭活动中培养学生的责任心 　　在培养学生责任心的时候，需要和家庭结合起来对学生的责任心进行培养。目前小学生都是在父母的呵护下长大，父母将一切都承办，因此一些本应该由学生承担的责任也被父母代劳。但是在教学中，教师就需要有意识无意识地来对学生的责任心来进行培养，让学生用一种家庭主人的思维来对待家庭活动，让学生做一些力所能及的活动，比如擦桌子、扫地等，让学生承担自己在家庭的责任，让学生明白“自己的事情自己做。”下面就以“三八妇女节”的活动开展为例来说明如何培养学生的家庭责任感。 　　（三八妇女节的时候，教师为了让学生培养对家庭有责任，就进行下面的活动。） 　　师：同学们，你们知道明天是什么日子吗？ 　　生1：明天不是三月八号吗？ 　　师：那么三月八号是什么日子呢？ 　　生1：三月八号是妇女节。 　　师：说的很好，那么同学们是不是要做些什么呢？ 　　生2：我回家要帮妈妈打扫房间。 　　生3：我要用我的零用钱给妈妈买礼物。 　　师：同学们说的都没错，妈妈给你们提供了生活中的一切，所以同学们就需要为妈妈做一些事情，承担起来你们在家庭中的责任，每个人生活在家庭环境中的时候都是要承担责任的，只是目前你们的年龄小，因此责任都被父母承担了，但是你们依旧要在你们力所能及的范围之内的来呈现你们的责任。 　　在该活动中最终的目的就是让学生从小培养自己的家庭意识。让学生明白只要自己是家庭的一份子就需要承担一定的责任，尽管对小学生来说，承担的责任较小，但是不断对学生渗透这样的家庭意识，这样学生就会对父母提供给自己的物质条件心存感激，随着年龄的增长，学生就会主动承担起自己身上更多的责任，让学生能够对别人提供的条件存在着的感激之情，这样才有利于学生的健康成长。 　　二、在校园活动中培养学生的责任心 　　学校是培养学生责任心的另一个重要的地方，教师在这个过程中就需要开展各种校园活动来吸引学生积极参与进来，让学生能够对自己、集体以及社会负责。教师在对学生的责任心进行培养的时候，首先要起到表率作用，使得学生能够模仿教师的行为，这样就能够促进学生的责任心的提升。教师还需要给学生创造参加活动的机会，让学生认识到自己在整个集体活动中承担的责任。下面就以“六一儿童节”的开展为例，来说明如何培养学生的校园责任感。 　　师：同学们，六一儿童节快要到了，同学们你们有什么好的想法吗？ 　　（班级里面的同学没有人回答老师的同学。） 　　师：同学们，六一儿童节是你们自己的节日，难道你们不想要好好庆祝你们的节日吗？ 　　生：想。 　　师：那么同学们想要怎么庆祝呢？ 　　生1：那么我们可以在六一晚会上表演节目。 　　师：这是一个很好的想法。那么同学们想要怎样来表演节目呢？ 　　生1：老师可以给我们安排节目吗？ 　　师：同学们，你们要记住，这是你们自己的节日，先是由你们自己来进行思考，思考好之后然后再由老师看看你们的节目是否能够实施。 　　生1：可是我现在没有想法。 　　师：同学们，你们要明白，你们在成长的时候，不能够总是依赖别人，要学会自己去独立思考，去承担自己的想法的后果，不能够总是按照别人的想法来进行生活，你们要对你们说的话和行为学会负责，这样你们在成长的时候才不会被别人的思维左右，这是很重要的品质，同学们你们慢慢就会明白的。所以同学们你们现在就需要自己来思