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在信息技术课中培养学生自主学习能力 　　【摘要】信息社会，资源无限丰富，对人才的要求就不仅仅局限在掌握知识的多少，还要看是否具有一定的自主学习和应用能力。这就要求我们在教学中，不但要教给学生知识，还要使学生学会学习。也就是从传统的被动性学习转向以学生为主体的自主学习。信息技术本身就是一门发展的课程，培养学生的自主学习能力就尤其重要。?? 　　【关键词】自主学习 兴趣 主体 　　To develop the students?? ability of independent study in IT lessons?? 　　Hu Qingmei?? 　　【Abstract】Today??s society is an information society full of rich resources.Its requirements to the talent are not only limited to seeing how much knowledge one grasps but also to seeing if he has the ability of independent study and applying what he has learned in life.This requires that in our teaching we should not only teach the students knowledge but also teach them how to study.That is to say,we should transform traditional passive study into the student??centred independent study.Information Technology is a developing course,so to develop the students?? ability of independent study is particularly important.?? 　　【Keywords】Independent study Interest Main body 　　 　　21世纪信息飞速发展，人类全面进入信息化社会。在信息社会，学习的资源无限丰富，看一个人的能力，就不仅仅局限在掌握知识的多少，还要看是否具有一定的自主学习和应用能力。这就要求我们在平常的教学中，要适应社会发展，不能再只是传授给学生知识，还要教给学生怎么学习，使学生学会学习，掌握学习方法，从而达到社会需要的学习能力和适应能力。也就是从传统的被动性学习转向以学生为主体的自主学习。?? 　　所谓“自主学习”，就是在教学中充分发挥学生的主体性，以学生主动学习为前提，以研究性学习、探究性学习、合作性学习和自主性学习等多种方式参与学习。教师在教学中，是主导地位，以研究者的身份，指导学生学习。信息技术课本身就是一门发展的课程，所以培养学生的自主学习能力就尤其重要。下面就是笔者在平常的教学中，对培养学生的自主学习能力总结的几点。?? 　　 　　1.激发学生的学习兴趣?? 　　 　　托尔斯泰曾经说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使学生产生强烈的求知欲，而强烈的求知欲可使学生积极地去自主学习、自主探索。信息科技课应该是一门学生比较感兴趣的学科，然而在现实中，总是有一部分学生不去上课。因为学生感兴趣的往往不是教师讲授的知识，而是游戏或者上网聊天什么的，这给教学带来了很大的困难。为了改变这个局面，就需要我们根据学生感兴趣的东西，对所学的新知识精心创设出使学生感兴趣的情境，把学生的注意力吸引到学习中。?? 　　在讲多媒体工具软件“PowerPoint”这一章之前，笔者就用PowerPoint作了一些课件进行教学。当时，学生就被作品中精美的文字设计、形象生动的图像、悦耳的声音深深地吸引。这就在学习之前激发了学生的学习兴趣和创作欲望。到学习这一章的时候，学生的学习兴趣很高。由于平常对POWERPOINT的应用，学生们见的PowerPoint课件也多，学生又有学习兴趣，到这一章讲完的时候，让学生们交的作品，真是超出笔者的预想。?? 　　 　　2.建立和谐的师生关系?? 　　 　　教学实践证明，学生喜欢一位老师，连带着也喜欢这位老师教的学科。因为由于人自身的特点，学生都有自己的思想、认识、兴趣和特点。俗话说“爱屋及乌”，像前面提到的一样，当学生喜欢老师的时候，才能有兴趣和老师进行互动的学习。在平常的教学中，信息技术课一般是在微机房上课，所以不可能像在教室一样，教师在讲台讲，学生在下面听，而是