吉林省长春市九年级语文上册口语交际二1－2教案长春版.docVIP

口语交际二（1－2） 教学 内容 口语交际二（1－2） 序号 No.46－47 教学 时间 教具 教 内 学 容目 要标 求 1、情感价值观：培养学生对生活的热爱之情。 2、知识与技能：了解相关的辩论知识，要求辩论双方的仪态、情绪、语言风貌要合乎要求。 3、过程与方法：自主预习辩论知识，师生共同探讨、交流；开辩论会。 重 难 点 1、提高学生的立论和驳论的能力。 2、学习与辩论相关的知识。 教学 流程 教 学 内 容 教法学法设计 辩论赛策划 辩论赛流程 1、组织策划：确定时间、场地，安排会序，选取主持人，确定辩题（参见“要求”）。 2、抽签确定正方、反方。 在主持人宣布辩论赛开始后，由主席致辞，宣布论题，介绍选手（姓名、年龄、爱好）及正反方所持观点等，介绍评委及比赛规则，介绍嘉宾。 （一）立论阶段　 1、正方一辩开篇立论，3分钟。 2、反方一辩开篇立论，3分钟。 （二）驳立论阶段 1、反方二辩驳对方立论，2分钟。 2、正方二辩驳对方立论，2分钟。 （三）质辩环节 1、正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。 赛前组织学生学习辩论相关知识。 由学生推荐主持人，做好赛前的策划工作。 教学 流程 教 学 内 容 教法学法设计 活动评价 活动总结 2、反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。 3、正方三辩质辩小结，1分30秒。 4、反方三辩质辩小结，1分30秒。 （四）自由辩论 （五）总结陈词 1、反方四辩总结陈词，3分钟。 2、正方四辩总结陈词，3分钟。 1、辩论的罗辑性。 2、辩论双方的仪态、情绪、语言风貌要合乎要求。 教师总结。 参照课本上的辩论要求进行评价。 教 学反 思