教师数字化档案管理平台推广交流.ppt

“成长档案”是指保存一个人成长状况的各种文字和材料。普通的纸质化档案记录，更多地作为一般性的历史痕迹的保存，缺乏进一步内在功能的开发以及外延功能的拓展。它从最早应用于学生评价，到最近十几年里广泛运用于教师评价，其系统功能日益强大，组织架构臻于完善，许多地区都建立起专门的档案袋，并随后制定了一系列评估标准，在理论研究和实践操作上，尤其在促进教师专业发展方面取得了显著的成效。 一、教师数字化档案管理平台的建立背景 “教师专业成长档案”是收集教师专业学习成就和进步材料，真实反映教师专业成长历程的凭证，是教师在职业生涯中不断学习研究、实践反思、积累进步的个性化的鲜活的历史见证，是全方位记录和展示教师在师德、教育教学、教育科研、继续教育等方面的真实情况的材料汇集，是对教师专业成长过程的一种事实性记录。教师的专业成长档案是教师职业生涯的“历史书”或者说“日记本”，它记录着教师在专业成长过程中的学校（他人）评价与自我评价。一份教师成长档案就是一段教师成长历程的缩影，展示着他们成长路上成功与失败的点点滴滴。 一、教师数字化档案管理平台的建立背景 “教师专业成长数字化档案”就是教师成长档案的数字化，它充分利用信息技术的优势，将原有纸质的教师成长信息档案经导入或扫描处理，转换成数字化档案，经学校“教师专业成长档案领导小组”审核，统一放入学校设置的“教师专业成长档案”主页，即生成档案数字化管理与应用