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培养跨专业研究生探讨 　　[摘 要]在指出跨专业考研热使各高校经济、管理类硕士学位点的生源结构多元化趋势发展的基础上，探讨了跨专业研究生专业课程教学所面临的问题，并提出了提前跟进研究生学习阶段等对策建议。 　　[关键词]跨专业考研 专业教学 培养 　　 　　一、引言 　　近年来，随着研究生招生规模的持续扩大，如何保障并提高研究生的培养质量已日益引起人们的重视。为了培养出高素质、高层次创新性人才，众多学者专家对研究生教学中的专业设置、课程体系、教学方式、课程教学评估体系等进行了研究和探讨，但大多这些研究对研究生的专业背景并没有特别细究，基本假定培养对象在入学时其专业基础背景相似或相近，并在此基础上进行研究，提出建议或进行教学改革探讨。在规模总量的高速增长和跨专业考研热的双重推动下，研究生教学的对象发生了不容忽视的变化，为此需要对当前的培养模式和教学方式进行创新和调整。 　　 　　二、跨专业研究生的界定及现状 　　本文所分析的跨专业研究生是指录取考生的硕士学位专业与其已获得的学士学位专业门类不一致，主要包括两种情况：一种为跨大学科门类（记为I类），如工学、理学、文学本科毕业生报考经济学、管理学研究生；第二种为跨一级学科门类（记为II类），如公共管理类本科生报考工商管理类研究生（注：公共管理和工商管理同属管理学大门类）。一级学科门类内的跨专业考研如一级学科工商管理门类里