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地方高校学生管理模式在新形势下研究解析 　　[摘要]对于高校学生进行合理有效的管理一直以来是广大教育人士所关心的问题，对于高校学生的管理制度是我国目前高等教育制度不可或缺的重要构成部分，同时也是提升我国高等教育质量以及培养祖国接班人的重要保障。随着我国目前大学生的数量极具增加，在对高校学生的管理过程中发现了诸多新问题。综上所述，本文将对地方高校的学生管理模式进行探索及讨论，旨在帮助广大教育者对高校学生管理模式进行创新，同时也是为了推动学生的全面发展。 　　[关键词]地方高校；学生管理模式；创新；研究 　　随着社会不断发展进步，高校教育工作一直以来也开展的非常顺利。但是在对高校学生进行管理的过程中，由于多方面因素导致管理受到阻碍，而高校学生出现各种问题的几率也在逐年增高。加强高校学生管理模式的创新力度，是为了确保能有效处理学生在校园内发生的各种情况，对于高校教育的发展工作以及学生的身心成长有着至关重要的作用。 　　一、地方高校学生管理模式的内涵 　　地方高校学生管理模式的根本意义是以培养人才为中心，为维护高校的正常教育教学秩序、生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德智体美劳全面发展。在遵循国家教育方针的前提下，不断提高教育质量的同时，要依法治校、从严管理，并建立健全和完善的学生管理制度，规范管理行为，要将管理与教育完美结合起来，并不断提高管理水平，加大力度培养我国社会主义的接班人及未来建设者。校方应以培养学生全面发展为重要核心，运用科学、高效、合理、有计划性地对学生实行管理制度，要积极对学生进行引导、规范以及服务学生，有目的性的促进学生成才。在地方高校的管理制度中，最重要的一?c便是要服务于学生，要为学生在学校的学习生活起到良好的服务、指导作用，不仅可以为学生营造良好的生活、学习氛围，而且促进了学生心理方面、情感方面、道德方面、品质方面等全面发展。 　　二、地方高校学生管理现状分析 　　（一）地方高校学生管理理念陈旧。由于地方高校的校方对于管理理念没有及时进行反思和创新，校方还沿用比较传统的管理方式，即学生必须听从学校的全部安排，使得学生在接受管理的过程中过于被动，很大程度上限制了学生全面发展以及自我意识的建成。校方固执地认为学生对于学校的各项原则、要求以及规范都要严格的服从，忽视了学生自身的感受，导致学生面对学校的管理报以高度抵触的心理，出现不服管、任意作为以及贬损学校的行为，从而增大了学生管理的难度，也使得校方对于学生的管理力度减弱，问题频发。另一方面，地方高校对于学生管理的制度也没有及时更新，所沿用的还是比较老旧的管理制度，并不能符合当下社会飞速发展的脚步，管理体制的不完善使得学生管理人员面对问题措手不及，不能很好地进行解决，加重了所造成的恶劣后果。 　　（二）对学生的管理与教育不能很好衔接。对于学生的思想教育直接影响能否对学生进行很好的管理，而目前部分地方高校并没有重视对于学生开展良好思想教育的重要性，这就导致了学生管理与学生教育两方面的严重断连，既不能很好地开展教育工作同时也加大了学生管理的难度。在衔接过程中可大致分为三个部分：学生社团活动、思想品德教育以及学生管理，由于没有很好地进行衔接，在对学生的思想品德教育方面一直看不到显著的成效，使得学生社团活动也大大受限，从而最终导致校方无法很好地对学生进行管理，三者失衡，从而极大地提高了对于学生的管理难度。 　　（三）师资力量规模小。在当前我国新形势的影响下，地方高校一直在实行对于学生的扩招政策，导致学生群体日益庞大。另一方面，由于学生群体加剧，师资力量不能及时地进行覆盖，许多刚从学校毕业的教师进入工作岗位之后直接被带到学生面前。由于其没有丰富的教学经验以及教学知识，再加上部分地方高校对于教师的选拔没有认真重视，导致教师在管理学生方面并不能具备很好的积极性以及主动性，也使得教学管理者的整体水平低下，参差不齐。没有丰富的教学经验就不能很好地制定学生管理制度及实施办法，从而也就不能很好地对现有的学生管理模式进行创新，这种现象对学生管理创新具备严重的局限性，严重影响了对于新型学生管理模式的探索及发展。 　　三、地方高校学生管理模式的创新策略 　　（一）积极动员师资力量，改变传统学生管理理念 　　要想改变现有的学生管理模式，地方高校的领导首先要改变自身的观念，对于学生管理制度的创新问题要加以重视。只有在领导的理念得到创新之后，才能积极响应教师共同进行对于学生管理模式的创新脚步。首先在对教师或学生管理者的选拔上要选择具有丰富教学经验的教师，要将招聘教师的门槛适当提高，刚从校门走出来的新教师要对其进行严格的培训以及指导，再经过与老教师组成搭档的方式来研习老教师的教育方法及管理手段，方可让其独立上岗，只有把教师整体素质进行提高才能对学生管理制度进行更有效的创新。