2018高考数学（全国、理科）一轮复习课件：第41讲 空间点、直线、平面之间的位置关系.pptVIP

探究点二　空间两条直线的位置关系 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 探究点三　异面直线所成的角 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 [总结反思]用平移法求异面直线所成角的一般步骤： (1)作角——用平移法找(或作)出符合题意的角． (2)求角——转化为求一个三角形的内角，通过解三角形，求出角的大小． (3)结论——设由(2)求出的角的大小为θ，若0°θ≤90°，则θ即为所求；若90°θ180°，则180°－θ即为所求． 课堂考点探究 课堂考点探究 教师备用例题 [备选理由] 例1是根据空间线面，面面位置关系而设置的题目； 例2是借助同学们熟悉的正方体做平台，考查对异面直线的认识与判断； 例3是计算异面直线所成角的问题． 教师备用例题 教师备用例题 教师备用例题 教师备用例题 RJA 第41讲　PART 41 空间点、直线、平面之间的位置关系 教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题 1. 理解空间直线、平面位置关系的定义． 2．了解可以作为推理依据的公理和定理． 3．能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题. 考试说明 考点 考查方向 考例 考查热度 平面的基本性质 判断点共线、线共面 ★☆☆ 空间中两直线的位置关系 判断两直线异面、平行 2013新课标全国卷Ⅱ4 ★★☆ 线线角 求两异面直线所成的角 2016全国卷Ⅰ11，2015全国卷Ⅰ18，2014新课标全国卷Ⅱ11，2013新课标全国卷Ⅱ12 ★★★ 考情分析 教 学 参 考 真题再现 ■ [2016－2011]课标全国卷真题再现 真题再现 ■ [2016－2015]其他省份类似高考真题 真题再现 知识聚焦 课前双基巩固 两点 ①锐角(或直角) 不在一条直线上 平行 相等 互补 课前双基巩固 没有 无数个 a⊥α 课前双基巩固 α∥β 没有 直线 α∩β＝l α⊥β且α∩β＝a 对点演练 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 索引：异面直线概念的理解错误；对平面的性质不熟，应用不灵活致误；不能通过平移将异面直线所成的角转化为两线交角致误． 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 课前双基巩固 探究点一　平面的基本性质 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 课堂考点探究 0 课堂考点探究