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基于学科竞赛经管类应用型人才培养 　　摘要:学科竞赛作为高等院校实践性环节的重要组成部分,在大学生第=课堂中的地位不容忽视,且对培养应用型人才有很大的推动作用。本文就经管类学科竞赛的现状和获奖情况,探讨学科竞赛对经管类应用型人才培养的重要性,并使高校的学科竞赛成为应用人才培养的有效途径。 　　关键词:学科竞赛;第二课堂;经管类应用型人才 　　 　　综合性院校内经管专业学生中普遍存在着学业导向不明、重理论轻实践以及学习积极性不高等现象。随着就业形势的日趋严峻,高等教育培养应用型人才就显得更加重要。所谓应用型人才,是指具有敏捷的创新思维、较强的团队合作精神以及解决实际问题和实践动手能力的人才一而学科竞赛对培养学生创新思维和团队合作精神起着推动作用,因此它对培养经管类应用人才培养尤为重要。 　　 　　一、经管类应用型人才培养的现状分析 　　 　　以浙江理工大学科技与艺术学院(以下简称“我院”)为例,经管系涵盖国际经济与贸易、会计学、市场营销、工商管理、人力资源管理、电子商务、信息管理与信息系统、经济学等8个专业,现已有一届毕业生600多名。以会计学专业为例,在2010年度全国主要本科专业就业率排行榜中,该专业以92.2%的就业率排名第38位,毕业后主要在银行、会计事务所、税务局、国有企业等多个领域就职。应该来说,未来几年的会计学就业前景仍然十分光明。“浙江理工大学(以下简称“我校”)会计学专业主要培养具备现代会计、财务、审计等能力,能在企事业及政府部门、金融证券机构、会计师事务所的会计、审计咨询等工作的高级专业人才。通过培养计划所规定的学习,学生应系统掌握会计、财务、审计的基本理论和基本知识;接受会计方法与技巧方面的基本训练,具有较强的会计实务操作能力、综合分析能力和初步科研能力;掌握会计电算化的技能,并熟练运用财务会计软件,熟悉我国会计、金融、税收等方面的方针’政策、法规及国际会计惯例;了解本学科的理论前沿和发展动态;具有较强的数字运算能力,良好的职业道德修养。其主要课程有:“管理学”、“微观经济学”、“宏观经济学”、“基础会计”、“中级财务会计”、“高级财务会计”、“审计学”、“财务管理”、“成本会计”、“管理会计”、“会计信息系统”等。有些理论基础扎实、训练有素的会计学专业毕业生,将来经过实践锻炼,可成为企业的会计主管、财务总监(经理)、总会计师等。 　　 　　二、学科竞赛对培养经管类应用型人才的作用 　　 　　我院经管系学生参加的学科竞赛种类繁多,主要有全国挑战杯创业计划竞赛与课外学术科技作品竞赛,如用友ERP企业经营模拟沙盘对抗赛、财会信息化竞赛、电子商务竞赛、工商管理案例竞赛和营销策划大赛等等。其中全国“挑战杯”创业大赛影响力最大,报名参加的学生人数最多,涵盖的知识面也最广同时竞赛需要不同学科的团队密切配合。参赛学生普遍认为科研活动和模拟创业是对先前学过的课程的验证和巩固,如此一来,他们能主动地变被动学习为主动学习,走出盲目接受知识的误区,在实践中更好地运用专业知识。以财会信息化大赛为例,它采用团队合作参赛,试题涵盖了企业战略与风险管理、财务管理、成本管理、内部控制及审计等专业知识,要求参赛团队明确分工、相互协作,对公司经营各个环节存在的问题进行分析,并提出建议。通过比赛,学生能更好地用专业知识解决实际问题,并检验所学知识是否扎实,以便查漏补缺。 　　我院在近3年中一直致力于各类学科竞赛的宣传、组织与开展,通过各部门不懈的努力,已取得了良好的成绩。除了院级的工商管理案例大赛、营销策划大赛等经管类大赛,我院学生还在浙江省第六届财会信息化大赛、浙江省第五届电子商务大赛、第二届在杭高校房地产营销策划大赛中荣获二等奖。此外,在2009年全国高校市场营销大赛和2010年第六届全国大学生沙盘模拟经营大赛中,我院学生喜获三等奖,为学院争得了荣誉。而在2010年全国大学生管理决策模拟大赛的备战和训练中,我院两支队伍的学生历时3个月,进入东部赛区决赛,分获东部赛区一、二等奖;另一组队伍则在暑假代表我院参加在哈尔滨工程大学举行的全国总决赛。参赛选手三人组队,队员分别担任企业首席执行官、财务经理和生产经理等职务,并通过系统模拟平台对企业进行模拟经营。并在软件系统处理后,由模拟系统根据公司销售收入、每股收益、投资回报率、债券评级、公司市值和战略评分等六项权重自动评分,从而决定各参赛队的最后得分。我院团队通过不懈努力最终获得二等奖,为我院争得了荣誉。赛后获奖的大三学生代表说道:“全国大学生管理决策模拟大赛不仅仅是一次比赛,它提高了我们对管理类专业知识的理解和运用知识的能力,也培养了我们创新精神和团队合作能力。另外,我们还更深入了解了企业内部经营环境,树立了积极向上的商务理念,充分锻炼了商务实战能力。通过和来自全国各地的