基于应急避难功能设计校园规划初探.docVIP

基于应急避难功能设计校园规划初探 　　摘 要：本文围绕如何在校园规划设计中增加应急避难功能，在分析了校园本身特点的基础上，提出校园进行应急避难功能设计应该遵循的原则，并从内部空间设计、设施利用与优化、植被的选择和配置三个方面对校园应急避难功能设计的要点进行探讨，为校园结合应急避难功能设计提供参考。 　　关键词：应急避难场所；校园规划；结合设计?? 　　 　　5.12汶川地震发生后，学校成为一个重要的应急避难单位，各学校都自发的组织学生避震，搭建防震蓬，统一有序的进行抗震防灾。其中，幼儿园、中小学学生需要被紧急疏散，在校园安全区域暂避灾害，等待家长前来；高校学生大多需要由学校统一组织避灾；在一些灾情严重的学校，由于面临房屋倒塌、危房、人员伤亡等情况，需要等待外部援助；其中部分相对安全的学校被指定成为临时的安置区，接纳中转而来的学生和民众。 　　大地震的发生，让我们深刻的感受到校园规划设计中应急避难功能的重要性。以往，对于校园中进行应急避难功能设计并未引起重视，针对这方面的专项法规是相当缺失的，尽快制定实用有效的专项法律法规，在规划设计中合理的进行应急避难功能设计是非常迫切和必要的。在设计前预先规划应急避难功能，在建设中预先布置应急避难设施，定期对师生进行防灾知识教育和预演，才能在灾害发生时尽可能的减少对师生的伤害。 　　本文从城市应急避难场所功能要求入手，结合校园规划具体情况，寻求应急避难功能融入校园规划设计中的途径。 　　 　　1、校园防灾减灾功能概述 　　 　　校园本身具有一定的防灾减灾功能，操场、草坪和空地等开阔空间可以容纳大量的人数，丰富的绿化植被可以防止或延缓火灾的发生或防止因爆炸引起的伤害，在大型校园中还具有宽阔的道路可供各种救援车辆进出或停放，大片的绿地可以迅速转变成为宿棚区，这些优势都决定了校园本身就具有一定的防灾减灾功能。合理的校园设计在灾情发生时不但可以容纳本学校的人员，某些大型校园还可以为其它群众提供庇护，例如汶川地震后成都西南财大、西南交大、川大、西华大学等高校不但在灾时容纳了部分外来群众，震后还将一些安全的校舍和空地提供给重灾区学校恢复生活和上课，这些校园都起到了重要避难作用［1］。在一些山区城市，出于用地的限制，校园的用地一般予于优先考虑，往往比公园绿地更安全［2］。在建筑密度大、人口数量多的城市中，公园、广场不能满足需要的情况下，校园也可以发挥重要的作用。比公园绿地更具有优势的是，公园绿地因为有大量的树木，水面、假山石、陡坡等，并不是所有面积都可用来搭建帐篷避难，而在校园中，体育用地和学校操场用地在建筑物倒塌范围以外，基本上全部面积都可以用作避难用地。 　　国家近年来出台的一系列防灾减灾法规，均要求各城市尽快建立多样化的应急避难场所，通常来说，应急避难场地可以分为两个等级：一级为大型避难场地，面积在4000平方米以上，二级为紧急避难场地，面积在2000平方米―3000平方米左右。校园是其中一种重要的应急避难场所，跑道在200米以上的中小学操场可作为一级避难场地；跑道不足200米的中小学操场面积大多为2000平方米左右，则可作为二级避难场地。这类型的场地服务半径短，一般步行时间5-15分钟即可到达，考虑中小学生的活动能力，不宜设置过长的行进路线，幼儿园内也应该根据实际情况在校园内或周边考虑应急避难功能；面积大、建筑多、范围广的高校则可作为独立单位类型应急避难场所进行建设。 　　 　　2、校园应急避难功能设计的原则 　　 　　2.1平灾结合原则 　　经过适当的选择，一部分适宜改造和兴建应急避难场所的学校应该建成具备多种功能的综合体，在平时履行学习、教育、生活、学术活动的功能，灾时则能发挥避难场所的功能，这二者是可以相互兼顾的。对另一部分不适宜改造成应急避难场地的学校则应该在校园周边考虑避难场地，在国家今后的校园规划设计则可以预先将“平灾结合”作为一项基本的规划思想来指导校园的建设。这样的结合体将极大的提高师生的安全度，也可以有效的增加城市中的防灾绿地面积。 　　2.2改建结合原则 　　国内有相当大部分学校刚刚建成新校区或即将进行校区的重建或改造，如果刚刚建成的校区，要在校园中增加应急避难功能，只有在现有的基础上进行改建；如果校园即将进行重建或改造，可以尽快在规划方案中增加此项功能的考虑；对于准备考虑新建或迁址的学校，可以在规划前就提出平灾结合的规划意见，进行统筹规划，使校园应急避难功能系统化。就如之前“无障碍校园”的理念提出，诸多学校纷纷在校区建设中增添此项功能，目前无障碍设计已经成为校园设计中一项不可缺的功能。 　　2.3统筹规划原则 　　目前，校园规划还没有重视对于应急避难功能的设置，虽然也重视防灾减灾工作，但很少将校园规划建设提到需要满足良好的应急避难功能