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基于应用型数控加工资源库布局设计 　　摘要： 《数控加工》课程是黑龙江农业工程职业学院数控技术专业岗位核心课程，是培养数控技术专业高精尖人才必修的课程之一，建立《数控加工》资源库是循序渐进，持续发展的，资源库的建设在技术上已经不断完善，并已经做到了理论与实践知识融合、现实与虚拟特色结合、教师与学生角色互换的模式，合理的资源库的布局能提高访问者的学习效率。 　　Abstract： NC Machining is the core course of NC technology specialty in Heilongjiang Vocational College of Agricultural Engineering， and is one of the compulsory courses of high-tech talent training in the CNC technology specialty. Establishing NC Machining resource base is a gradual， sustained development， The construction of resource base has been improved in technology， and integrated the theory and practice together， reality and the virtual characteristics， roles of teachers and students exchange model. Reasonable resource layout can improve the learning efficiency of visitors. 　　关键词： 应用；数控加工；布局；直观性 　　Key words： application；CNC machining；layout；visual 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）33-0199-02 　　0 引言 　　《数控加工》课程是黑龙江农业工程职业学院数控技术专业岗位核心课程，是培养数控技术专业高精尖人才必修的课程之一，根据教学大纲的要求制定课程教学目标，使学生学习完数控加工课程之后能够达到数控高级操作工的理论知识和实践操作水平。 　　1 界面布局的重要性 　　《数控加工》资源库建设是依靠学院多媒体网络平台开发的开放式网络教学环境，利用学院数控技术专业多年优秀的教学资源、强劲的师资力量和学院的财政支撑等优势，将《数控加工》资源库的界面布局进行优化和整合。①项目分类明确。根据课程教学体系、教学资源系统和课程用户团体等特点，将《数控加工》资源库整体项目分为：教学中心、素材资源、课程内容、实训指导、提升资源、作业与考试、班级空间和资源库运用说明。②界面美观整洁。《数控加工》资源库整体布局采用数控加工车间的黄色警戒色和绿色通行色，并且使两种颜色交替出现，使进入网页的访问者身临车间的感觉，提升访问者浏览相关知识的兴趣。③展现动静结合。在首页的课程简介中，我们利用虚拟动画模拟德玛吉五轴数控加工中心和数控车床加工过程，使初次访问资源库的访问者深刻的体会到加工的高效性和自动化程度。 　　2 资源建设内容与组织形式 　　2.1 学习活动 ①课程内容。《数控加工》理实一体化课程主要将数控编程、数控加工工艺、数控机床操作等课程进行整合和重新分配，将相关的知识点通过理论教学和实际加工相结合的方式进行教授，在理论指导实际加工的过程中进一步的验证理论的正确性。②作业单及预习。根据相关课程的知识要点和后续课程预习要点，对学生布置课后作业，学生对作业单内容进行填写，既能够及时准确的把握每节课程的重点又能够及时有效的预习后续课程，提高教学过程的持续性和高效性。③在线测试系统。根据资源库网络资源教学平台提供的在线测试系统，学生可以在线进行答题自测，答题结束后系统可以自动给出分数，学生及时了解个人对本课程知识要点的理解和掌握情况，教师可以根据测评分数及时调整教学内容的侧重点和教学环节的时间分布，提高实训教学的高效性。 　　2.2 实训指导 ①实训任务。根据理实一体化课程的教学特点，理论和实际教学都在国家级数控基地完成，每节课程都要安排实训任务，实训任务图纸是根据课程标准的要求，将相关的知识点融入进去，达到最终的实训目的。②3D虚拟实训。虚拟车间及虚拟软件的使用是虚拟实训的主要环节，通过虚拟实训将实训项目的工件进行图纸分析、工艺分析、数控编程、虚拟加工等内容，在虚拟仿真时及时解决遇到的工艺、编程和加工方面的问题，后期在实际加工中避免重复问题的出现，大大提高实际加工的效率和