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基于微信平台下翻转课堂下学习模式构建 　　摘要：科技创新影响生活，科技创新的另一产物―微信公众平台，对我们的生活也产生了巨大的影响，尤其对于新型的教育模式有一定的启发。研究微信平台下学习模式，有利于教师对于其教学水平的创新，对教学提出新的角度和思路，提高了教学效率，使学生更好的接受知识，适应创新型社会的需要和发展。 　　关键词：微信公众平台；翻转课堂；学习模式 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）26-0146-02 　　传统的教学理念和教学模式，教师在课堂教学当中利用现代化的教学设备来丰富教学的内容，取得了一些成果。在课堂上，教师会加大多媒体和投影仪的使用，让学生更清楚、直观的理解教材内容。但是，就算利用现代化的教学设备，教学模式还是没有改变，还是“填鸭式”的教学方法，学生听老师讲，在这样的课堂之上学生学习缺乏主动性。为了适应创新型社会的需要，也为了教学改革的发展，将互联网的学习和课堂学习相结合，提出翻转课堂的教学模式，有效地提高学生学习的积极性，丰富学生的学习内容，增强学生的创新意识。 　　1 翻转课堂的概述 　　翻转课堂源于2007年春美国科罗拉多州落基山的“林地公园”高中，化学教师乔纳森?伯尔曼JoBergmann ）和亚伦?萨姆斯（AaronSams）让学生在家看教学视频，到了学校之后，要求学生在课堂上完成教学内容，并且根据学生在学习当中遇到的教学内容进行答疑解惑，这样的教学模式很快便流行起来。翻转课堂依托课堂将教学视频放在课外，真正的课堂当中教师负责答疑解难，实现了不受时间和空间限制，随时学习的特点，尤其是这几年，翻转课堂越发的被重视。我国的教育形式多是“应试教育”，学生习惯传统的教学模式，教师讲学生被动接受，近几年，翻转课堂迅速被我国的一些学校应用到课堂当中，凭借其独特的优势，成为目前教育教学创新的一个亮点。因此，以翻转课堂下创新学习为主要特征，借助目前的网络平台，构建翻转课堂良好的学习模式，为我国的教育平台提供一种新的途径，丰富我国的教育资源，推动创新教育的发展，为国家培养新型人才。 　　翻转课堂适应时代潮流，改变了学生和老师的角色，让学生成为课堂的主人翁。在课堂上，教师成了引导学生之路的指路人，帮助学生答疑解难，学生自己主动的学习知识。而且翻转课堂顺应时代潮流，学生不仅仅是在本土课堂上上课，也可以在网络之上学习，不受时间和空间的限制。凭借着“学习的良好资源”被更多的家长和老师认可，让学生成为学生的主人。翻转课堂也更多的让课堂“移动化”，可视化，以视频教学为载体，让学生随时随地可以学习知识，不受时间、空间和环境的限制，教师只需要将学生需要学习的知识，借助现代化的平台编辑成合理的内容，就可以轻松实现“翻转课堂”的更大的优势。 　　2 微信公众平台概述 　　微信的业务越来越广泛了，试用的范围也越来越广，互联网解决了人们沟通交流的问题也给人们的生活学习提供了很便利的条件。在微信作为社交平台的基础之上，又添加了一个新的板块，方便企业或者个人推送信息。这个新的板块叫做微信公众平台。利用这个平台可以向外界展示图片、信息、语音、视频等等的信息，实现了多角度沟通交流的方式。 　　2.1 微信公众平台的基本通信机制 　　平时我们用微信多是一种聊天工具，表面上是个人和个人的信息推送。但是，在微信公众平台的背景之下，并没有想象的那么简单。通俗的说，用户A给用户B发送消息，但是这些消息不是直接到用户B 的设备上的，中间要通过微信的后台设备，经过审核之后才能到用户B的设备上。用户B收到信息之后再进行编辑进行反馈，那么这里用户A就是微信公众平台账号管理的第三方了。 　　2.2 微信公众平台基本功能 　　了解了微信的基本功能之后，对于微信公众平台也有一定的了解和掌握，因此，从用户的角度?ξ⑿殴?众平台的基本功能进行一些介绍： 　　1） 主动提供消息功能：不管是企业还是个人，在微信的公众平台为大众提供消息，或者查询服务（在教学当中我们可以认为是教师为学生提供良好的接受教育的几乎和方式），从技术的角度来说，微信公众号，是可以分为服务号和公众号两种类型的。订阅号是允许每个月向关注的用户群发三条或者三条以上更多的消息；服务号是指企业或者个人通过微信公众平台，只能每个月向用户发送一条消息。 　　2） 自动回复功能：自动回复消息包括三个方面，关键词自动回复、消息的自动回复还有一种就是被添加公众号时，设置的感谢的回复。被添加自动回复是指，用户添加完公众号之后，公众号的第三方管理者会编辑信息利用后台回复信息；关键词自动回复是指，用户输入平台设置的制定的关键词，平台就会自动回复用户需要的信息和相关的链接以及内容。 　　3） 素材管理：微信公众号的后台，可以将需要的文字、照片、视频