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基于数字科学家课程数码探科学大赛 　　【摘 要】数字科学家计划（ESP）是大数据时代科学整合的一种解决方案，该计划除了运用于校本选修课程和常态学科教学，还可以运用于科普。本文在总结2013年北京市东城区青少年科技馆“数码探科学”大赛案例的基础之上，探讨了数字科学家计划在科普领域运用的新途径。 　　【关键词】数字科学家；数码探科学；科普 　　【中图分类号】G424 【文献标识码】B 　　【论文编号】1671-7384（2014）03-0017-02 　　首届“数码探科学”大赛的概况 　　1. 首届“数码探科学”大赛的由来 　　数字科学家计划产生于北京师范大学项华副教授的北京市教育科学“十一五”规划课题。课题在开始阶段探讨了校本特色选修课程的建设，但是随着课题研究的深入开展，数字科学家计划已经不再局限于校本选修课程，开始运用到常规的物理课堂教学以及小学高年级的科学教学中。那么数字科学家计划能否运用于科普领域呢？这是课题组十分关注的一个问题。 　　2013年9月至12月，为贯彻科技部、教育部、中宣部、中国科协、共青团中央等五部委联合颁布的《中国青少年科学技术普及活动指导纲要》精神，落实东城区青少年科学技术学院工作，提升学生现代科学素养水平，东城区青少年科技馆与数字科学家计划课题组联合举办了首届东城区小学生“数码探科学”大赛活动。参赛对象为500名东城区各学校选派上来的六