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基于卓越工程师教育培养计划专业人才培养方案制定若干问题研究 　　摘要“卓越工程师教育培养计划”是一项重要的人才培养模式改革，其在知识、能力和素质等方面具有特殊需求，尤其强调了具有国际视野的创新型工程技术人才。专业人才培养计划的制定是整个培养过程的纲领和指引，本文从卓越工程师人才培养目标要求出发，在培养计划的制定原则、具体培养方式与制度要求等方面做出了一些专业性的探索和研究。 　　关键词 卓越工程师教育培养计划 培养方案 制定 　　中图分类号：G64文献标志码：A 　　 　　Study on Several Issues in Establishing Professionals Training Plan Based on A Plan for Educating And Training Outstanding Engineers (PETOE) 　　ZHU Xuelian, XIAO Yue, ZHOU Ziming 　　(Office of Academic Affairs, Changchun University of Technology, Changchun, Jilin 130012) 　　AbstractA plan for educating and training outstanding engineers (PETOE) is an important reform in professionals training mode. With its specific requirements in knowledge, ability and qualities, it attaches particular importance to innovative engineers with international view. The establishment of professionals training plan is the guideline of the whole training process. Based on the objectives and requirements of training outstanding engineers, this article tries to make some professional probe and study on the principles in establishing training plan, concrete training mode and rules and requirements. 　　Key wordsA plan for educating and training outstanding engineers (PETOE); training scheme; establishment 　　 　　“卓越工程师教育培养计划”是一项新生事物，正处在实践探索期，其主旨就是工程教育本质要求的回归，即对于工科人才的培养高校要从学校的内部培养走向开放的校企合作培养。行业企业参与该计划的实施，使企业由单纯的用人单位变成共同培养单位，发挥企业具备真实工程环境和先进的工程实践条件的优势，为培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力创造必要的物质条件。 　　1 “卓越工程师教育培养计划”专业人才培养计划的制定原则 　　（1）遵循高等教育基本规律，结合卓越工程师培养目标，坚持“以生为本”的原则。任何事物的发展都有自身遵循的规律，高等教育也不例外。作为高等教育主体之一的学生，更是高等教育服务的首要目标，因此“卓越工程师教育培养计划”的制定应结合卓越工程师人才培养目标，统筹整个计划培养过程，在牢固掌握理论知识基础上，充分锻炼学生工程实践能力，促进学生综合素质协调发展和全面提高。 　　（2）全面落实“校企合作、工学结合”的人才培养模式，注重协调发展和综合提高，坚持校企联合制定的原则。要树立高等教育主动适应经济社会发展需要的工程教育新观念，在校企合作的基础上，更加注重工学结合的人才培养模式，将学校的工程理论教育与行业工程具体实践相结合，用理论指导实践，用实践检验理论，以期工程教育理论水平和工程人才能力素质同时获得全面提升，因此务必坚持校企联合制定的原则。同时要加强学生思想道德素质、文化素质、身心素质、职业岗位素质、创业与就业素质、职业迁徙和职业发展素质的培养，注重工程人才各项能力的协调发展和综合提高，把素质教育、工程实践教育、创新创业教育有机地结合起来，增强学生的就业竞争力和职业迁徙能力。 　　（3）以行业实际需求与工程技术发展为导向，优化课程体系，更新教学内容。“卓越工程师教育培养计划