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基于网络教室教学模式实施策略研究 　　【摘 要】随着科学技术的发展，计算机网络技术、多媒体技术的日益成熟，多媒体网络教室已经成为目前国内中小学中发展较为迅速、应用较为广泛的信息技术设备。网络教室在教学中具有优化教育、教学过程的多种宝贵特性，这些特性的集中体现就能充分发挥教师的主导性，学生的主动性和创造性，从而为学生创新能力和信息能力的培养营造最理想的教学环境。本文对网络教室中教学模式的实施策略进行了研究。?? 　　【关键词】多媒体技术；网络技术；网络教室；教学模式?オ? 　　 　　一、网络教室概述?? 　　 　　网络教室是利用最新的计算机技术、网络技术、多媒体技术面向教育领域，为学校提供的一个全新的多媒体计算机网络教学平台。?? 　　1、网络教室的基本组成?? 　　（1）教师终端?? 　　采用 PC 机和 Windows XP 操作系统，配置 MPEG-1 视频采集卡摄像机。课前，注册教师申请实时授课，并上载授课课件，获批准后可以在规定的时间内开始授课。实时授课时，视音频经采集压缩 WWW 课件控制事件复接后播放给学生和课件点播服务器。教师可以点名某个学生，要求其回答问题，也可以通过 BBS 与学生讨论问题。?? 　　（2）学生终端?? 　　采用 PC 机和 Windows 2000 操作系统，配置 USB 摄像头或视频采集卡外接摄像机。学生通过注册加入多媒体课堂可以收看到教师的上课实况，并在实时听课过程中，可以通过聊天室或视音频向老师提问，也可以通过 BBS 与老师讨论问题。课后，可以点播教师的实时授课内容。?? 　　（3）管理者终端?? 　　采用 PC 机和 Windows 2000 操作系统，对整个教学过程进行管理。对教师、学生的注册信息进行审批和管理。对实时教学申请进行审批和管理。负责查询和统计教师、学生、课件和上课信息。?? 　　（4）远程教育中心?? 　　①课件服务器?? 　　采用 PC 服务器和 Windows 2000 操作系统，配置 IIS4.0。负责将教师上传的课件进行发布。?? 　　②教学管理服务器?? 　　采用 PC 服务器和 Windows 2000 操作系统。配置 IIS4.0 和 SQL Server 数据库服务器。组织和管理教学信息数据库。?? 　　③课件点播服务器?? 　　采用 PC 服务器和 Windows 2000 操作系统。负责存储实时授课视音频、记录课件控制事件及同步信息。组织和管理实时授课课件的点播。?? 　　2、网络教室的教学功能?? 　　（1）教学示范?? 　　通过网络系统，使视频、音频信息在教师和学生之间双向传递。教师可以利用网络把自己机器的教学内容同步地播放给全体学生或部分学生观看，也可以将某个学生或某些学生甚至全班学生机上的信息同步地播放到其他学生机上或教师机上，便于教师举例或让学生观摩。这项功能极大地方便了教师对教学内容的演示，让每位学生分享教师的教学内容；还可以针对教学中的难点或典型问题，通过演示学生操作的练习进行解答示范，既节省时间，又提高效率。?? 　　（2）辅导答疑?? 　　主要是使教师实现个别辅导。教师可以通过控制机联通任意一个学生机，观察学生的操作，并可以与学生进行同步互动的操作，从而实施课堂上教师对学生的个别辅导答疑。利用网络，教师还可以联通几位学生的机器，让他们形成小组，结成“联盟”，共同解决学习中遇到的困难，也可由优生给差生辅导。?? 　　（3）监控管理?? 　　教师可以通过控制机观察到教室里任一学生机的当前操作，检查学生的学习情况；教师也可以通过控制机，远程遥控学生机，把某些指定的内容传输给学生机；还可以中止学生机的某些内容的操作，锁定学生机等。通过这种监控可以有效地使教学过程纳入到教师的控制中。?? 　　（4）电子举手?? 　　当学生有困难或需要帮助时，网络提供了电子举手功能，学生可以通过控制器向教师或同学发出求救信号。当教师提出问题需要解答时，也可通过电子举手进行提问或回答。?? 　　 　　二、网络教室中教学模式的特点?? 　　 　　教学模式是在一定的教育思想、教学理论与学习理论的指导下，在某种教学环境和教学资源的支持下的教与学过程中各要素之间稳定的关系和活动进程结构形式。随着计算机网络技术、多媒体技术的发展，多媒体网络教室在学校的普及应用，使教学模式有了新的特点：?? 　　1、教学要素的变化?? 　　在网络教室的教学模式中，学生主动参与学习活动过程，通过自主探索、协作学习完成学习目标，学生的想象力、创造力可以得到极大的发挥，学生由书本知识的灌输对象变成了信息加工的主体，教师主导下的知识意义的主动建构者；教师由书本知识的灌输者、知识的传授者和知识拥有者，变成了课堂教学的组织者、