九年级语文下册 六单元 综合性学习#8226;写作#8226;口语交际导学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 第六单元综合性学习·写作·口语交际 岁月如歌——我的初中生活 【导学目标】 1．通过活动从而正确认识自我、认识生活，培养健康的个性和积极的人生观。 2．在活动中进一步感受集体的力量、同学间的友情以及衷心的祝福。 3．在活动中培养、锻炼用多种表达方式来表达自己情感和意愿的能力。 【课时计划】 2课时 情景导入　激发兴趣 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下我们多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但是，人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。现在，就让我们对这三年来的人生轨迹来一番回顾吧！ 活动准备 1．学生准备：围绕“回忆”“交流”“整理”“活动”“赠言”“写作”这几个主要方面来开展综合性学习活动。可以根据活动内容的不一样，由同学们自由组合或者全体同学参与，要求认真投入、真实表达。 2．教师准备：在教学计划中安排一周的时间。首先，三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多；准备毕业晚会，学生的积极性会很高，要做的事也多。其次，活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，要与同学们一起出谋划策。第三，学生毕业前情绪的高涨与低落，要及时了解，帮助调整。对平时成绩差一些的学生，要多加关心