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大学物理双语教学工作在一般本科院校开展困难以及解决方法探讨 　　摘要本文对大学物理双语教学在二类本科院校开展的情况进行了调查，并分析了双语教学工作在此类院校进展的困难和存在的问题。笔者对相关问题的解决方法进行了探讨。 　　关键词 大学物理 双语教学 　　中图分类号：G642文献标识码：A 　　 　　The Difficulties and Solutions of Bilingual Teaching Physics 　　Undertaken in General Undergraduate Colleges 　　DING Shufang 　　（Shonan Institute of Physics and Electronic Information, Chenzhou, Hunan 423000) 　　AbstractThis paper conducted a survey of the physics of bilingual teaching situation in second-class universities, and analyzed the difficulties and problems of bilingual teaching practicing in the progress of such institution. The author discussed the relevant solution to the problem. 　　Key wordsUniversity Physics; bilingual education 　　 　　随着世界一体化进程的加快，我们与其它国家的联系越来越紧密，国际间的文化和经济交流越来越频繁。这就要求提高国内人才的综合素质，我们大多数高等院校开始运用双语教学提高学生。自教育部2001年颁布《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的四号文件，“四号”文件要求我国高等院校积极推动使用英语等外语进行教学，要求全国各高等院校积极推广使用英语等外语进行专业课教学，以培养高素质、复合型人才，实现我国高等教育的可持续发展。教育部又在2007年提出了提高大学本科教学水平的多项措施，其中明确要求各高校开设一定比例的双语课程，并引进原版教材，将双语教学课程建设作为今后高校改革的重要内容。①自从2001年颁布文件之后，双语教学已在我国开展了十余年左右，但我国大多数高校，特别是二类本科院校在开展双语教学的工作方面仍然存在很多困难和问题。 　　1 国内一般本科院校开展双语教学工作的必要性 　　全球已经进入了信息时代，随着媒体和互联网在我国的迅速发展，我们已经进入了一个信息大战的新世纪。第一时间掌握第一手的信息就占据了国际竞争的有利地位，特别是通过原始资料准确的掌握其他国家的技术和最新的自然科学成果。目前英语作为全球最大的信息载体，要在竞争激烈的信息大战中获取胜利，就必须提高我们战士的综合素质。单凭学校的基础英语教学是远远不够的，在高校进行双语教学，尤其是在一般普通院校虽然存在很多困难，但其必要性是不可忽视的。② 　　近年来，我国许多城市在小学一年级就开设了英语课程，特别是一些经济发达的沿海地区的中小学已经实施双语教学。许多中等城市，如肇庆、无锡、泉州等的双语实验学校已在双语教学的探索实践中走出属于自己的路。目前的中学生的英语水平与以前已经不能同日而语。为了进一步的让我们的大学生提高英语的应用能力和建立英语的思维方式，在一般本科院校开展双语教学工作显得十分必要。③ 　　2 目前国内一般本科院校双语教学工作的开展情况 　　我国本科院校双语教学相对香港、台湾地区来说，起步很晚，“四号”文件颁布以来，国内名校开始着手开展基础学科的双语教学，特别是自然学科的双语教学，并取得了一定的成就。但大多数一般本科院校由于种种原因，对此项工作开展缓慢，有些地方性院校甚至从未实施过双语教学。 　　3 存在的问题和困难 　　（1）大学物理双语教学教材选取的问题。为了培养学生的英语思维模式、了解西方的科学教育，应选取英文原版教材。应为原版教材一般比较注重物理概念和规律的产生和发展过程，比较形象生动，且英文原版教材对公式的推导过程要求较弱，有利于调动学生对自然学科的兴趣和积极性。由于很多西方国家对中学生的物理知识要求和我国的情况不同，大多数原版大学物理英文教材对我国学生而言，物理知识显得比较浅显。国内的高校实际课时限制，原版英文教材实施起来也较为困难。 　　（2）学生的英语水平还不能完全适应双语教学。大学物理教学是针对大一和大二新生的基础学科教学，大部分大学新生的英语水平还未能达到国家四、六级要求。而我国一般高校的大学生英语水平总体不高，在地方本科院