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大学生思想政治工作重点与对策 　　摘要：文章从学校学生的思想状态出发，根据胡锦涛总书记对大学生政治思想工作的四个要求，探讨大学生思想工作展开的方法和教师在其中必须承担的责任。 　　关键词：大学生；思想政治教育；对策 　　 　　自胡锦涛总书记在“全国加强和改进大学生政治思想教育工作会议”上提出进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的任务以来，我校一直将大学生思想教育工作摆在重要位置。胡锦涛总书记曾经从四个方面强调当前大学政治思想工作的重心，即：一是要以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育；二是要以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；三是要以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；四是要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。这一要求不仅是对广大青年的殷切期待，也对高校人才培养工作提出了明确要求。笔者从这四个方面的工作出发，谈谈大学生思想政治工作中的难点和相应的对策。 　　一、大学生的思想状态 　　随着社会主义政治经济文化改革的逐步深入，社会大背景发生了深刻的变化，这种变化不可避免地波及到刚刚踏入大学的青年学生。他们刚刚走出封闭的中学，面对网络化环境下海量的知识、观念、娱乐，难免在思想和行为上产生不同程度的迷惑和矛盾。学生们思想上的困惑，也正是我们工作的切入点。 　　（1）世界观、人生观、价值观。我们通过两课的问卷调查发现，学生们并没有“政治淡漠”，而是意识到自己是国家政治生活的一分子，关注着国家正在发生的各类事件，自觉地充实自己，人生观积极向上，在价值观方面，学生们体现出充分的多元化，能尊重别人的想法。但部分学生容易以自我为中心，漠视他人，放弃理想，金钱至上，眼高手低，牢骚满腹。而对我们教育者来说，思想教育尤忌说教，否则效果将适得其反。 　　（2）民族精神。民族精神是中华民族宝贵的精神财富，2008年的汶川地震和奥运会的召开，使得大学生们爆发出空前的爱国主义情感和民族精神。当今的大学生，大多为90后的学生，他们在日益封闭的学校教育中，接触的传统文化已经很少，在他们看来过年的氛围远没有圣诞节这样的洋节有意思。我们的工作，是要引导大学生们在当前复杂的国际形势下，进一步接触中国悠久的历史文化传统，认清中华民族的历史走向，在精神上承接祖先的爱国主义精神、自强不息的进取精神等等精神文化遗产。 　　（3）道德层面。同学们有跟随人文学者一起品读传统文化的势头，他们接受待人以诚、尊老爱幼的传统美德，同时追求平等，痛恨社会不公平的现象。但有的大学生并不成熟，他们在各种社会不公面前，容易片面和偏激，甚而走向金钱至上、自私自利的极端。 　　（4）学生综合素质。同学们普遍认识到在社会主义市场经济体系下个人能力的重要性，他们愿意去学习知识，获得各类技能。但是学生学习的功利化倾向日益严重，轻视德育和综合素质的倾向仍然存在。如此学生的视野容易狭窄，难以对自身有准确的定位，进而造成理想的缺失和心理上的失衡。 　　二、相应的措施 　　（1）以人为本，发挥学生主体作用。作为一名大学生政治思想工作者，首先要清楚，学生是一个具有独立人格的人，他已经具有自己的观念。只有将学生视为思想政治教育的主体，积极引导学生，自主地树立意识、运用实践、自我约束，才是正确的途径。这就要求教师在两课课堂上大胆改革，积极引入互动的、探究的环节，在对当前社会热点问题的讨论中，在解决方案的设计中，充分发挥学生的创造性因素，积极引导学生天性中积极的因素，培养学生的主人翁意识，化解学生思想认识中的偏激和片面的观点，为两课教学赢得实实在在的效果。 　　（2）优化网络德育建设。在网络如此发达的今天，网络德育是不可忽视的一环。我们以学校论坛、校园网、人人网等网络平台为根据地，尊重学生的自主意愿，充分发动学生上传和分享他们感兴趣的新闻、影视、图像、声音、讲座等网络资源，吸引学生的关注，为同学们提供学习、就业等多方面的交流平台，便于及时了解他们的思想动态，增强学生之间的凝聚力。网络的便捷，使得发起的讨论能够迅速得到最大范围的响应和及时的互动，造成讨论的热点，引导学生的思想，一些师生面对面难以言明的想法和观点更容易开诚布公地得到讨论和理解。 　　（3）以实践带动德育。我校因为定位于终身教育和应用型人才的培养，因此我校的全日制学生只占到了一半左右，有一半的学生来自各行各业，这为我们的思想政治教育实践活动提供了丰富的社会资源。我们与市电视台、电台和多家企事业单位达成合作协议，作为我们的实践基地，为学生的社会实践提供了广阔的天地。学生们通过参与校园文化活动、社会实践、志愿者公益活动等多种形式，提高了政治思想学习的积极性和主动性，得到健康全面地发展。 　　三、教师在大学生思想政治工作中居主导地位 　　加强和改进高校大学生思想政治工作，需要一支心中有学