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大众媒体上幼师形象分析 　　摘要 本文选取了近5年来大众媒体上的幼师形象作了实证研究。研究发现，总体而言，大众媒体中的幼师形象负面居多。不同的媒体对幼师的报道态度有着显著差别，综合性网络媒体是幼师形象的主要塑造者。本文对这种现象的社会原因作了初步分析。 　　关键词 幼师形象；大众媒体 　　中图分类号G206 文献标识码A 　　作者简介 易文，广西大学新闻传播学院副教授，博士，广西南宁530004 　　本研究的由来，首先是近五年来幼师虐童事件和幼儿园校车事故不断见诸媒体，引起公众对幼师的日益关注。特别是过去一年多的时间里，相关报道数量较以往明显增多，已经对幼师在社会公众眼中的形象带来明显影响。 　　其次，幼儿教师是当代社会的一个重要组成部分，是幼儿融入集体、走向社会的第一批培育者，因此，对幼儿、对家庭乃至对社会来说幼师都是不可忽略的群体，幼师的作用和形象必须有赖于公众的认可和支持。而公众对幼师的形象建构则有赖于媒体。因此，分析大众传媒如何呈现幼师形象，具有重要的意义，但以往的研究中我们对这方面则关注较少。 　　鉴于上述原因，本研究选取2009年1月至2012年12月间媒体对有关幼师的报道，看看在这些报道中，有关幼师的形象在媒体上呈现出怎样的特点。 　　一、研究设计 　　本研究从2008年1月1日-2012年12月31日大众媒体（网络媒体或纸质媒体）以及全国30家省级政府教育厅网站关于幼师的报道中，选取报道数量最多的八个焦点词汇（事件），即“幼师虐童”、“幼儿园校车事故”“幼师先进个人”、“幼教标兵”、“幼师爱心”、“幼师教育”“男幼师”和“最美幼师”进行搜索，分析在这些报道中大众媒介对幼师形象的建构（表1）。 　　本文已将重叠报道剔除。比如“最美幼师”和“幼师爱心”、“幼教标兵”和“幼师先进个人”，如果同一件事在两个关键词中出现，只选其一。最后得到有关报道共计156775篇（搜索工具为慧科和百度，已剔除无关内容），涉及276家媒体。 　　本文在上述156775篇中根据报道数量基数的大小选择了20-40篇最有代表性和影响力的文章进行进一步的量化分析，即报道数量基数大的（如前四项）选择40篇，基数小的（如后四项）选择20篇，8个专题共涉及240篇报道。本文的数据和结论即来自这240篇报道，主要来自人民网、新浪、腾讯、搜狐、网易、凤凰网、北京青年报、京华时报（电子版）、中国广播网、和讯网、中国青年网、四川新闻网以及中国教育信息网等13家媒体。 　　二、研究发现 　　（一）描述性结果： 　　1.从时间上的分布看： 　　2008年以来大众媒体有关幼师报道出现频度分布图（图1）： 　　从图1可以看出自2008年以来有关幼师的报道篇数（即报道强度）呈现明显的上升趋势，有关幼师的热点报道不断，形成了几个高峰，且推波助澜，强度不断加大，的确印证了人们的直观感受：有关幼师的报道越来越受到社会的关注。 　　2.主要指标的描述性结果（删除掉了所有的不确定数据） 　　（1）对幼师负面形象的报道占一半还多。 　　本研究把对幼师形象的具体描述区分为负面、中性和正面三种类型（表2）。基于一般认识，将“幼师虐童”和“幼儿园校车事故”归入负面形象，将各地每年召开的传统的表彰大会“幼师先进个人”、“幼教标兵”、“幼师爱心”，以及时尚的“男幼师”和“最美幼师”“幼师爱心”、“幼教标兵”和“幼师先进个人”等归为幼师的正面形象。至于各地的对幼师的培训（如幼师的国培计划的实施等）、管理制度的颁布（如各地的《幼师管理制度》等）则归于不呈现情感、立场的中性形象，此一部分不包括各地的培训广告，只选择作为新闻报道的培训消息。 　　表2数据表明：幼师的负面形象报道数量已接近6成（57.5%），幼师在大众媒体的眼里已由原来的“和蔼可亲”、“温柔美丽”的形象变成“凶恶”、“狰狞”、“施虐狂”。而有关正面和中性的报道则几乎相当，各占2成左右。这反映了大众媒体在涉及幼师的有关热点报道时的某种倾向性定位。 　　（2）对幼师负面形象报道的内容描述（见表3）：在幼师负面形象报道中，数量最多的是虐童事件。其中温岭虐童事件有1580篇，占总数2018篇的52.4%。其次是太原虐童事件757篇，占25.1%（表3）。 　　占幼师负面形象报道数量第二的是幼儿园校车事故报道（表4）。 　　表4数据表明： 　　（1）媒体报道量与伤亡人数的多少成正比。 　　（2）虐童事件、幼儿园校车事故主体都是“私立”、“民办”幼儿园，“公办”的一个也没有。统计显示：截至到2012年全国共有18万所幼儿园，其中民办12万，公办6万。难道6万个公办幼儿园里在这5年里就没有发生过一次类似事件？还是发生后借助“公权”摆平了，没有出现在媒体上？不得而知。 　　同时一些民办幼儿园的负