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大学生实践创新训练实施和思考 　　【摘要】从学生的视角和层次来探讨大学生实践创新训练的实施。学生在教师的指导下自主选题,跨专业组队,从已学知识的运用与扩展到主动学习新的知识,从项目的设计到工作过程的操作,创新思维的开发到创新能力的培养,获得了一定的成果。说明了大学生实践创新训练的实施对学生综合素质的培养具有开创性的意义。 　　【关键词】大学生 实践创新训练 实施和思考 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)10(a)-0010-01 　　 　　创新是一个民族的灵魂和根本。大学生是我们国家的未来,为了鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动,不断提高大学生的创新精神、创业精神和实践能力。根据江苏省教育厅《关于开展大学生实践创新训练计划立项申报工作的通知》(苏教高〔2007〕5号)精神,我院开展了大学生实践创新训练计划。我们作为首批参加这一实践活动的学生,得到了省教育厅与学院在资金、设备、人员等方面大力支持。我们的成果之一《信新科技有限责任公司创业计划书》荣获江苏省第5届大学生“挑战杯”高职类特等奖。 　　 　　1 自主选题、自主设计,理论与实践结合 　　实践创新是大学生综合应用知识的直接展现。我们选择的创新项目是“USB型单片机仿真实验仪创业实践”,此项目具体环节包括单片机的实验开发、市场调研、创业计划书的策划、创业实施四个过程,在具体的实施中我们充分的利用到了所学的专业知识,将书本上的专业知识与实际有机结合,融会贯通。“市场调查与预测”的知识在创业策划的前期发挥了巨大作用。我们制定切实可行的调研计划,利用课余的时间对单片机的市场价值进行调查,对调查数据进行了专业化的分析。没有完整透彻清晰的市场调查与预测,在项目的具体实施过程中就将会出现难以弥补的问题。我们运用“营销策划”知识合理高效且贴合实际地为创业计划制定适合的营销策略,能使产品迅速的进入市场,被消费者接受。由营销/多媒体制作、艺术专业的学生共同完成的“网页网站设计”和“产品的包装设计”更为形象具体的为大家展示了我们的成果。 　　 　　2 自主学习、勇于探索、专业知识的深入与拓展 　　实践创新能力是创新精神和实践能力有机结合的现实表现,是与时俱进、终身学习的科学精神及促进人的全面发展的动力之源。在创新实践活动中,我们遇到了许多问题,需要的知识是我们没有学过的。这时大家都能主动去学习。 　　一份详尽完善的创业策划书的完成是需要很多知识的积累和沉淀的。作为商务策划/多媒体技术专业的学生,在策划书的完成中运用到了所学的所有知识,并作了不断的延伸和拓展。又如财务部分,在课程学习时,只学了些许皮毛,而是用到策划书却由不得半点差错,每一块钱都要准确无误,很好的财务预算和评估才能保证产品投放市场和运作时的可行性。在产品LOGO和包装的设计上,充分运用了Photoshop软件,虽然课程有学一学期,可是要上升到制作含金量较高的LOGO和包装还学不断向他人请教的。这也无形的让自己拥有了学习的兴趣和动力。在设计“风险规避策略”时,发现我们产品一旦投入市场很容易被他人模仿,那也就意味着产品的生命周期在缩短。在老师的指导下,我们不断调查市场,寻找资料,访问企业专家,提出了相应的策略。 　　在这次创新实践项目中,我们不断学习新的知识。针对产品的特殊性(对教学仪器市场、科技电子类产品)进行调查,设计了产品的生产模式。其次通过这次实践活动我们学会了项目管理体系方面的知识。从项目的申报,项目团队建设,项目工作流程,到工作过程的控制。从准确的项目定位、严密的市场调查、合理的人员分工,形成周密的组织安排,这些环节紧密相连相互影响。 　　会做人、会处事、会学习,这些如果仅仅依靠学习书本上的知识是远远不够的。新一代的大学生想与时俱进就必须学会思考、学会发现、学会创新。我们通过这次的实践深深体会到了这一点,也为我们今后能更好的融入社会打下基础。 　　 　　3 善于思考 善于总结 善于运用,综合素质的集中体现 　　实践创新能力决不仅仅是一种智力行为特征,更是一种人格特征、个人意志品质、独立自主精神状态以及综合素质的集中体现。 　　3.1 创新思维的开发 　　在实践中我们不仅在计算机操作能力,文章读写能力,独立认知和分析能力,沟通能力都得到了较大的提高。最主要的是学会创新思维。比如说,在创新实践中能做到不循常规,以一种创新的形式去完成工作,这不但能赢得时间,提高工作效率,而且还能赢得老师或队友的肯定和表扬。还比如说,在讨论一个课题或者在写一份调研报告的时候,如果能用独特的思维提出新的思路、新的观点、新的方法,这对个人发展非常有利。 　　3.2 团队合作意识的重要性 　　这次实践平台的搭建是跨系的合作,我们团队