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大学生敬业精神缺失因素分析及对策 　　[摘 要]：当前，高校大学生敬业精神缺失已经成为人才培养中亟待解决的一个问题，本文从大学生自身意识发展水平、社会变革的影响、学校教育的忽视、用人单位体制的弊端等方面，分析了影响大学生敬业精神缺失的主要因素，进而，从课程体系改革、完善实践环节、营造敬业教育氛围、建立激励、评价机制等方面提出了高校培养和提高大学生敬业精神的几点对策。 　　[关键词]：高校；大学生；敬业精神 　　 　　中国的大学生被誉为天之骄子，是最活跃、最富有朝气的一支社会力量，但是当前，我们培养的大学生在敬业精神方面还存在一些不容忽视的问题，如何开展大学生敬业精神教育，是高校培养21世纪合格人才的一项重要任务。 　　 　　一　敬业精神的内涵与时代意义 　　 　　1　敬业精神的内涵 　　所谓敬业精神就是指个体以明确的目标选择、朴素的价值观、忘我投入的志趣、认真负责的态度，从事自己的主导活动时表现出的个人品质，敬业精神是做好本职工作的重要前提和可靠保障。简单来说就是对待职业的一种责任感。 　　 　　2　加强大学生敬业精神培养的时代意义 　　大学生作为国家宝贵的人才资源，使其具有高度的敬业精神是国家富强、民族振兴、建设和谐社会的需要。早在20世纪80年代末，联合国教科文组织的举行21世纪人才素质研讨会上就指出，“21世纪人才要通过三级证书；学术性、职业性、事业心证书，提出没有事业心证书，学术性证书，职业性证书的潜能就难以发挥，没有任何实际意义。”这里所说的事业心证书，即为敬业精神，由此可见，敬业精神无论是对大学生的生存发展、还是对事业的发展、社会的进步都是非常重要的。开展敬业教育有着十分重要的时代意义，应当作为高校思想道德教育的首要目标。 　　 　　二、大学生敬业精神缺失的现状及因素分析 　　 　　当前，大学生自身意识发展水平、社会思潮的影响、学校教育的忽视、用人单位体制的弊端等方面是造成大学生敬业精神的缺失的主要因素。 　　 　　1　从大学生自身意识发展水平现状来看，当代大学生的年龄层次多以80后出生的人居多，他们的成长环境较为顺利。在以独生子女为主的大学生中，父母的溺爱和家庭教育的偏差，使他们养成了怕吃苦、追求物质享受等不良共性，他们有着很高的就业期望值，相当数量的大学生将职业的定位在“收入待遇好，工作轻松稳定，最好是大中城市，最想去外资企业和效益好的企事业单位。”而一旦认为自己的目标没有达到，就会产生强烈的“挫折感”。 　　2　社会上一些功利主义、拜金主义思潮，已经开始深深地影响到大学生对专业的选择和就业去向，面对愈来愈大的就业压力，往往会导致他们盲目就业，对所承担的工作毫无兴趣，只是把单位当作暂时的跳板，较少考虑个人给单位是否带来效益。自由散漫、消极怠工、有机会便另立山头，毫无敬业精神可言。 　　3　学校教育机制的弊端也是造成大学生敬业精神缺失的原因，我国现阶段的大学教育偏重基础知识、专业知识的培养，而对于大学生就业所需要的职业观念、知识、方法和专业技能等方面的知识却涉及不多，忽视了大学生综合能力和技能的培养，这就与社会人才需求严重脱节，使得学校教育和就业单位之间的敬业精神培养之间形成断层，导致大学生就业能力严重不足，与用人单位要求越来越远。 　　4　大学生敬业精神缺失，用人单位也有不可推卸的责任。一些单位普遍存在招聘选拔方式不明朗、考评制度不具体、领导方法太简单、职位安排不合理等方面的问题。大学生敬业精神的缺失给用人单位增加了负担，这不仅损害了高校的社会声誉，也使大学生群体形象受到极大破坏。长此以往，不仅使大学生的就业环境越来越严峻，还直接影响到整个社会的可持续发展。 　　 　　三　高校培养和提高大学生敬业精神的几点对策 　　 　　1　培养大学生敬业精神，高校教学责无旁贷 　　高校要在重视专业知识与能力的培养的同时，还必须重视对学生敬业精神的培养，提高受教育者的职业能力，使其成为自觉为社会服务的专门人才。《中华人民共和国高等教育法》规定：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”高校要充分利用“职业指导”教育课程，加强和改进职业教育和指导，采取形式多样的教育方式，如就业知识讲座、请企业老总或优秀毕业生来学校交流座谈，政府人事部门领导作就业形势报告等形式，使大学生熟悉所学行业的法律法规，了解本行业发展现状及对员工的要求，帮助他们调整心态，从而树立正确的就业价值观和职业责任感。 　　 　　2　大力开展专业实践活动，培养牢固的责任意识和敬业精神 　　实践锻炼使敬业精神培养的一个有效途径，只有身体力行，亲身实践，才能体会到工作中的酸甜苦辣，为树立牢固的职业精神，高校应该把专业实践作为专业教学大纲的主要内容，加