大学生顶岗社会实践现状及对策.docVIP

大学生顶岗社会实践现状及对策 　　[摘要]顶岗社会实践是高职大学生社会实践活动中最具效果的一种活动，本文通过对540份大学生的顶岗社会实践报告进行分析，了解并分析了大学生参加实践的时间、动机、内容及工种、实践效果、用人单位的评价。并就深化顶岗社会实践提出了几个应解决的问题。?? 　　[关键词]顶岗社会实践 素质教育 大学生 高职教育 　　 　　高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，它为社会培养的是一线应用型人才，学生毕业以后要求能够面向社会直接就业，实现零距离上岗。因此高职教育不仅要求学生掌握必要的职业技能，还要求他们在社会适应、社会协调以及创新能力等方面全面发展。顶岗社会实践也称“双元式”社会实践，它是学生直接参与实际工作，充分发挥学生的个性，培养学生实践态度，以此达到学以致用、理论与实践相结合的目的。顶岗社会实践活动不仅在学生的专业理论学习方面发挥重要作用，而且在高职学生综合素质提高方面也日益凸显其综合效应。2006年7月、8月，笔者所在学院开展了一项“百名教师、千名学生下企业”的活动，以自愿报名的方式组织了近1000名学生奔赴广东的东莞、惠州以及深圳等地企业进行为期两个月的顶岗社会实践，并先后派了近百名教师前往企业实习和指导。本文立足湖南科技职业学院，主要从定量分析角度对大学生的社会实践报告进行相关分析，以了解当前高职院校学生顶岗社会实践的现状及应解决的几个问题。 　　 　　一、研究设计与方法?? 　　 　　 本研究主要是采用文献研究方式中的内容分析法，对“学生假期校外实习报告”以及发出的配套的调查问卷作统计分析。本研究主要选取了电子信息系、机电工程系、高分子材料系2004级、2005级两个年级的2006年“暑期校外实习报告”和配套的调查问卷作为分析的资料来源。在近600份实习报告和调查问卷中，经过我们认真的审核、筛选，最终选择了540份作为研究的有效样本。根据研究的目的，我们对每一份材料主要按实习时间、实习动机、实习内容及工种、实习工作总结、企业对学生实习期间表现的评价、实习效果进行分类和编码。然后，将所有相关数据录入计算机后，使用SPSS统计软件进行描述性统计分析。样本的基本情况如下：性别：男性358人；女性182人；系部：电子信息系185人，机电工程系220人，高分子材料系135人；年级：大一的学生195人，大二的学生345人。?? 　　 　　二、调查结果与分析?? 　　 　　1．大学生参加顶岗社会实践的时间?? 　　通过对“校外实习报告”的统计分析，我们发现，92%的高职大学生从始至终地参加了两个月的顶岗社会实践活动，有2%的学生因家里有事或其他特殊情况中途中断实习，有6%的学生只干了几天或十几天就因不适应工作环境或吃不了苦而离开。可见，绝大部分学生对待顶岗社会实践的态度是端正的，能够安下心来保质保量地完成顶岗社会实践任务。?? 　　2．大学生参加社会实践的动机?? 　　调查问卷中，当问到你参加顶岗社会实践活动的原因和动机是什么时，我们给出了六个选项，学生可以进行多种选择，我们根据所选项进行统计。其中居第一位的是“提高综合能力和素质”，占80.5%；第二位是“增加经济收入，减轻父母负担”占72.3%；第三位是“了解企业文化、企业管理”占71%；第四位是“了解社会，丰富社会经验”占65%；第五位是“巩固所学专业知识”占51%；第六位是“反正没事，出去看看”占6%。面对社会强烈的竞争压力，高职学生已强烈地感觉到没有一定的综合能力和素质包括语言表达能力、人际交往能力、组织管理能力、心理承受能力等，走向社会是很难找到自己的位置的。因此，提高综合能力和素质成为绝大多数高职学生最初的考虑。增加经济收入，减轻父母负担排在参加实践的目的的第二位，说明这次自愿参加顶岗社会实践的学生大多数还是希望通过自己辛勤的劳动获得一定的经济收入，这也与高职院校贫困生比例较高接近30%有关系。其他方面如“了解企业文化、企业管理”、“了解社会，丰富社会经验”、“巩固所学专业知识”所占比例均过了半数说明高职大学生试图在接触社会、了解企业、了解工作所需知识等方面想增加一点亲身感受，为走向社会作一些准备。?? 　　3．顶岗社会实践的内容及工种?? 　　对学生实习报告统计分析可以看出，这次顶岗社会实践近70%的学生所从事的是相关行业的最基层工作，如电子信息系的学生在电子企业任装配部的装配员，机电系的学生在模具厂做模具钳工、数控加工工作；约有20%的学生从事质量检测或技术员工作；还有10%左右（主要是女生）从事办公室的文员工作；还有少数学生由于本身的组织管理能力、协调沟通能力及语言文字能力等比较出众工作不久从流水线上调换到管理岗位上。因此在这次顶岗实习中，绝大多数学生接触的是与专业相关的内容，也初步了解了作为一个生