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学会解题之离子推断题解题分析 　　摘要： 离子推断题是物质推断的重要题型，它既考查常见的典型性质，又考查学生的推理能力，具有综合性强、能力要求高的特点，从而备受命题者的青睐，成为高考的热点。笔者结合自己的教学实践，在此阐述这类题型的解题分析，与广大同仁进行探讨，以期得到抛砖引玉之效。 　　关键词：离子推断题； 解题思路； 解题策略 　　离子推断题是物质推断的重要题型，不仅能考查考生对元素及其化合物主干知识的掌握情况，更能考查考生思维的敏捷性、严密性、发散性和分析推理、综合应用元素化合物知识的能力，具有综合性强、能力要求高的特点，从而备受命题者的青睐，近年来浙江学考多以选择题形式出现，是值得认真研究的一种重要题型。 　　一、试题特点 　　此类题型具有结构紧凑、文字表述少、包含信息多、综合性强、思维能力要求高的特点，具有很好的区分度和很好的选拔功能.命题点主要集中在元素及其化合物主干知识上，综合考查离子反应、氧化还原反应、化学实验基础知识与基本技能，因综合性强、思维容量大，从而备受命题者的青睐。 　　二、解题思路 　　1.审清题意：一般包括通读题目判明条件、知识回顾、确定解题方向四个环节。 　　2.寻求突破：寻找到解题的突破口，即所谓的“题眼”，此步非常关键。 　　3.猜测分析：从“题眼”出发，联系相应实验现象、物质性质及所学知识，进行大胆猜测，运用多种思维模式进行综合分析、推理，初步得出结论。 　　4.验证假设：将初步得出的结论或结果放入原理检验，完全符合才算正确。 　　5.规范答题：根据题目要求，进行规范书写、答题。 　　三、?题分析 　　题型一：溶液中所含的离子推断 　　推断溶液中所含的离子，一般要根据题目中描述的实验现象，依据常见离子的检验方法及离子共存的知识进行判断，在肯定一方的同时，否定另一方。解答此类题目要遵循以下三个原则：①互斥原则 即相互反应的离子不能共存；②进出原则即考虑加入试剂时带入的离子和发生反应时消耗的离子；③守恒原则即溶液中阴阳离子电荷守恒，有阳离子则必定有阴离子。 　　例1.某无色溶液， 由 Na+、Ag+、Ba2+、Al3+、AlO-2、MnO-4、CO2-3、SO2- 4中的若干离子组 成，取该溶液进行如下实验： 　　①取适量试液，加入过量盐酸，有气体生成，并得到溶液； 　　②在①所得的溶液中加入过量的碳酸氢铵溶液，有气体生成，同时析出白色沉淀甲； 　　③在②所得溶液中加入过量的 Ba（OH）2 溶液，也有气体生成，并有白色沉淀乙析出。 　　根据上述实验完成下列问题： 　　（1）溶液中一定不存在的离子是（2）一定存在的离子是。 　　（3）判断沉淀乙成分的方法是。 　　【典例分析】由无色溶液可知 MnO -4 不存在；往溶液中加过量盐酸产生气体，肯定有CO2-3 并确定无 Ag+ 、Ba 2+ 、Al3+ ，因为三者能与CO2-3反应生成沉淀，同时由电荷守恒定律可知溶液中必定有 Na +；往①所得的溶液中加入过量的碳酸氢铵可与①中剩余的盐酸产生气体，同时可推测白色沉淀是 Al（OH）3，因为 Al3+ 能与 HCO-3 发生强烈双水解生成沉淀，而 Al3+ 是由 AlO -2 与过量 H+ 反应生成的，故可确定原溶液中有 AlO2- ；往②所得溶液中加入过量的 Ba（OH）2 能与②中剩余的 NH+4 、HCO- 3分别反应生成 NH3、CO2-3，故③中的白色沉淀一定有 BaCO3，可能有 BaSO4，即原溶液中可能有SO2- 4 ，由上述推理就不难得出答案了。 　　答案：（1）Ag+ 、Ba2+ 、Al3+ 、MnO-4 ；（2）Na+ 、AlO- 2、CO2-3 　　（3）往沉淀中加过量盐酸，若沉淀完全溶解则沉淀为 BaCO3，若部分溶解则为 BaCO3、BaSO4 的混合物； 　　题型二：含“限制性条件”的离子推断题 　　已知溶液的酸碱性是离子推断题中一种常见的限制性条件，但出现的情况较多、比较明显的有已知溶液的pH 值、使试纸或试剂变色，比较隐含一点的有已知溶液与某些金属（特别是与 A l ）反应生成气体、已知溶液中水电离出氢离子或氢氧根离子的浓度等。 本题已知溶液pH7且含有三种常见金属阳离子，该条件将本题的解题范围大大缩小了，因此充分挖掘并利用条件可以迅速确定解题目标和方向，对解题有着至关重要的作用。 　　例2. pH7的 X 溶液中含有三种常见金属阳离子和一种常见阴离子，用 X溶液进行如下实验： 　　（1）根据有白色沉淀甲生成，判断 X 溶液中有阳离子。 　　（2）根据有白色沉淀丙生成，判断 X 溶液中有阳离子，由溶液Z生成沉淀丙的离子方程式为 　　（3）X溶液中一定含有的阴离子是。 　　（4）根据上述实验 （填“能”或