如何培养职业院校学生阅读习惯.docVIP

如何培养职业院校学生阅读习惯 　　摘 要：在互联网普及的今天，大部分人的阅读习惯已发生了很大的变化，更多的人通过互联网获取信息，人们的读书观也充满了功利实用主义，而不是把读书作为陶冶情操、提高修养的途径，同时坚持阅读的人越来越少，如何让阅读成为习惯，已成为一个大的社会问题。本文就培养职业院校学生阅读习惯的路径进行了探讨。 　　关键词：阅读 习惯 养成 　　古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。历史上有很多人对读书的重要性有深刻的感悟，如：读书，使人的精神高贵而丰富，亦使人的生命深刻而阔远；读书能促进我们增智增慧，成长成才；读书能改变人的气质，不断否定自己、超越自己、实现新的自己等等。然而，阅读的习惯并不是自然就有的，需要有意识地培养，需要社会、学校、家庭和个人共同努力才能实现。 　　一、阅读现状分析 　　据网络数据，全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，64本；美国的全民阅读计划正在进行，平均每年每人读书50本。国民年人均阅读图书4.5本，而韩国11本，法国20本，日本40本。从数据看出，我国图书人均阅读量很少，随着网络信息的大量覆盖，这个数据还有可能下滑。 　　某高职院校这两年的阅读统计情况：2011年，持有借阅证读者共5280人，借阅图书11847册，人均借阅2.24册；2012年，持有借阅证读者6384人，借阅图书12900册，人均借阅2.02册，呈明显下滑趋势。 　　如何提升学生的阅读量，扭转阅读量与阅读率下降的尴尬现象值得思考。下面是某职业院校学生关于读书方面问卷调查的一组数据（图1、图2）。 　　①您做人的道理主要来源于： 　　A任课教师 B辅导员 C同学之间 D看书学习 　　②您的业余时间都以什么活动为主？ 　　A学习充电 B上网娱乐 C坚持锻炼 D去图书馆 　　以上两个问题的选答结果可以看出：看书学习占13.3%，去图书馆占2.5%，都很低。职业院校学生的读书状况实在堪忧，应从社会、家长、学校出版界等方面，查找原因，在学校中营造阅读的氛围。 　　二、影响阅读的因素 　　一是现今社会，人们工作压力大，生活节奏很快，大部分人忙于工作及社交，很少有静下心来读书的心境，也就没有多少时间读书，尤其是在电脑、手机、电视不断发展的今天，人们更多地通过互联网获取信息查找资料，以至于慢慢遗忘了传统阅读，坚持传统阅读的人正在越来越少，于是，阅读即便没有变成小众的，似乎也变得奢侈起来。 　　二是家庭方面，许多家长自己不读书，更没有养成孩子读书的习惯。 　　三是在高校扩招、就业压力形势下，学校人才的培养目标与学生的阅读观也充满功利主义、实用主义色彩，而不是把读书作为陶冶情操、增长才智的重要途径。 　　四是在价值观、人生观发展的多元化时代，部分出版商为了利润的最大化，想方设法吸引读者的眼球，使得图书市场也越来越花花绿绿，使读书心态变得浮躁了。学生群体则更倾向于漫画、流行小说类书籍。据统计数据，大部分学校流行小说类书籍的阅读率接近甚至超过60%，而一些经典名著备受“冷落”。因此如何培养学生养成阅读的好习惯，已成为学校甚至社会的大课题。 　　三、如何养成阅读好习惯 　　在轻视传统阅读方式的社会大背景下，养成读书习惯也不是一朝一夕的，需要各级、各界大力协作，共同促进。 　　1.以制度作保证，科学制定推动阅读的政策措施 　　在许多发达国家，都制定有相应推广阅读的制度：俄罗斯，在时任总统普京的支持下，俄罗斯出版与大众传媒署与俄罗斯图书联盟共同制定并发布《国家支持与发展阅读纲要》；在德国，共有200多个促进阅读的社团组织，其中成立于1988年的德国促进阅读基金会，其历任名誉主席都由德国总统担任；在挪威，为了让广大青少年在12～15岁期间依然保持对图书的兴趣，顺利度过青春期，政府官员和社会名人经常深入到学校，组织中学生举行隆重的阅读仪式，引领带动学生的读书热情。 　　省市内某些高校，在新生开学典礼上，校长致辞中，倡导同学们“沉静下来，乐于读书，勤于读书，享受读书”，让读书成为生活的一部分；部分高职院校更是在优秀学生评选、奖学金评定中也明文规定，阅读量必须达到一定数量等硬指标。由此，我们可以以制度养成阅读习惯。 　　2.加强图书馆资源建设，完善书籍种类，更新图书资源 　　图书馆在图书采访时，不仅满足采访数量，完成所谓的指标建设，更应该考虑图书质量，将读者真正喜欢的图书采购进馆，尤其是加强经典、热点图书的采购，给读者提供优质文献资源。 　　3.学校要营造人人爱读书的氛围，让学生养成读书的习惯 　　学校应在人才培养模式、课程体系等各方面进行系统设置，首先要激发教师的读书热情，通过教师带动学生读书，营造人人爱读书的校园氛围；对语文教师进行培训，由语文教师在新生语文课中完成相关内容和阅读方法的讲