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如何应对高考作文思维混乱局面 　　【摘 要】高考作文时因种种原因，许多考生一看到作文题，心情就紧张，在行文时一时思路堵塞或思维混乱。针对这种情况，本文从“稳定情绪，理清思路”等几个方面进行了有针对性的指导。 　　【关键词】高考作文 理清思路 列好提纲 借鉴范文 文本扣题 　　 　　高考作文因受时间和答题速度等因素的限制，很容易造成考生心情的焦躁，正是这种精神上的压力，许多考生一看到作文题，未动笔先紧张，不知所措，或在行文时一时想不起下文，思路在短时间内无法打开，无法写下去。这正是思路堵塞、思维混乱的表现。面对这种情况，采取怎样的应对策略使作文正常进行下去呢？ 　　一、稳定情绪，理清思路 　　在考场上，一时思路堵塞、思维混乱，如何快速打开思路之门呢？ 　　应对策略：首先，要自信，自信是写好作文的先决条件，相信自己就不会怯场，不怯场才能使自己的思维处于最佳状态，潜在的能力得以充分地调动；其次，心情紧张时，要按照平时克服紧张心情的有效方法，稳定情绪，排除精神压力，把考试作文想象成和平常作文一样，充满信心，这是写好考场作文的关键；再次，看提纲，理思路。写作思路混乱时，就要做到慌而不空，忙而不乱，从而按照正常思路写下去。 　　二、列好提纲，防患未然 　　列好提纲，为作文树立骨架，行文时就有所依附。？平时写作文就养成列提纲的习惯，熟记不同文体的基本结构模式，一般议论文的基本结构式：开篇破题+分析论证+收篇结题（再点中心论点）；供料议论文的基本结构式：开篇引材+析材明理+联材写事+收篇点材（再次扣题）；写事记叙文的基本结构式：简介事件发生+事件发展（生动曲折）+事件结局（含蓄启迪或稍加议论）等等。写作文时一旦出现思维混乱的情况。 　　应对策略：首先就要回看提纲，看看结构，理清思路，按照所列提纲的层次顺序，检查作文内容写到哪里了，行文的思路就会“柳暗花明”，思路顺畅了，下面如何接着写就很清楚了，这也是“快刀斩乱麻”的好方法。考场作文时一定列出一份简洁明了、层次清楚、文体明确的写作提纲。 　　三、借鉴范文，移花接木 　　高考考试作文均是依据课程标准和教材中的单元训练目标来命题的，我们平时的作文训练也是如此设计的，所以，考试作文题与平时练习的题目和要求都有着十分密切的联系。这样，考生在考场上看到作文考题时如果出现思维混乱的情况，怎么办？ 　　应对策略：可以搜索一下我们平时的习作和阅读过的范文，或者某篇课文，想想有没有与此相关的写作素材，挖掘文本，引水入渠，从中搜索出能为己所用的写作材料，采用灵活变通和巧妙整合的办法来个“移花接木”，使之与考题要求相吻合，从而轻松愉快地写出符合要求的佳作。这样做不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量。有同学也许怕被阅卷老师判为“抄袭”，其实，这大可不必担心，因为“移花接木”和“抄袭”不是一回事。“移花接木”是一种创新的手段，是依据其思路，经过写作者的技术处理而产生的新的文章，是再创作。其实，素材到处都有，不是缺少素材，而是因心情紧张而缺少发现和思考。 　　四、文本扣题，心中有主 　　考场作文因思路混乱，极容易造成作文“离题万里”的现象。 　　应对策略：对文题的背景材料、内容要点，重新一一进行分解；把题目中暗示的内容补充出来，确定主要点，将文题中的关键词语扩展成一个判断句，以此作为写作中心，在作文中反复出现话题中心词以表明紧扣题目。引论部分必须扣住关键词，组织好中心句，即论点必须清晰；每一次举例后，都必须析例，在析例时，别忘了突出关键词；在叙述故事的过程要适当议论点题；结尾要学会以关键词语为中心点题；每段都必须突出关键词，重复关键语句；意在提醒阅卷老师，“我的作文没走题”。 　　五、结构清晰，文思一体 　　考场作文，由于心情紧张或时间紧迫造成思路混乱，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如：开头离题；结构无序或结构不规范；首尾不能照应等情况。 　　应对措施：用简明的语言开头，一是点题，二是吸引阅卷老师的眼球。记叙文宜从悬念起笔，议论文从观点起笔或从材料的关键语句的引述中起笔等。最好是在动笔前围绕确定的中心或重点列出写作提纲然后思考下列问题：文章的结构是否完整，顺序是否清晰，论证结构是否详尽周到；同时，按4到5个段落安排结构，每一段都有一句承上启下的句子。如此，结构层次，清清楚楚，文章就具有了条理性，结构清晰，文思一体。 　　六、明确文体，作文不走样。 　　因心情紧张，思路混乱或平时写作训练不到位，考场作文，常出现“四不像”的文体。尤其是写议论文。议论文需要通过事例来说理，但是，有些考生所举的事例似是而非，还有的考生把事实论据展开叙述，类似于记叙文了；而写记叙文，又因缺乏具体的故事情节而像议论文了。 　　应对策略：把议论文字转换为人物和心理活动或细节描写的内容，在关键之处加