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实现初中物理学困生转优有效策略 　　【摘 要】初中阶段的学生刚刚接触到物理学习，因此，对于每一个学生而言，都是一个新的开始。然而有些学生在物理的学习过程中却出现了困难，进而成为物理学困生，有些学生在物理学习的过程中却如鱼得水。本文就导致初中学生物理学习困难的原因进行分析，并提出有效的转优策略。 　　【关键词】初中物理 学困生 转优策略 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.03.173 　　 物理是一门自然学科，因此，通过物理的学习能够有效促进学生的全面发展。随着社会的发展，科技创新对社会发展的推动作用显得越来越明显。学生只有在初中阶段学好物理这门学科，才能开启科学的大门。初中阶段的学生刚刚接触到物理学习，因此，物理对于每一个学生而言，都是一个新的开始。然而有些学生在物理的学习过程中却出现了困难，进而成为物理学困生，有些学生在物理学习的过程中却如鱼得水。本文就导致初中学生物理学习困难的原因进行分析，并提出有效的转优策略。 　　 一、初中物理学困生产生的原因分析 　　 学生在初中阶段刚刚接触到物理这门学科的学习，因此，学生在初中阶段打好基础，对其以后的学习产生重要影响。虽然学生站在同一个起跑线上，但是有些学生在学习物理的过程中依然会遇到很多困难，本人作为一名初中物理教师，结合实际的教学经验，就初中物理学困生形成的原因展开论述。 　　 （一）学生的物理学习兴趣不浓厚 　　 初中学生刚刚接触到物理学习，学生之所以会在学习的过程中遇到重重困难，本人认为一个很重要的原因就是学生对物理的学习兴趣不浓厚。初中阶段的学生要学习的物理知识点相对比较简单，因此，如果学生能够全身心地投入到学习中去，一般不会在学习的过程中遇到太大的困难。而学生一旦对物理失去了兴趣，那么，在课堂听讲的过程中就会变得十分浮躁，很难听懂教师在讲什么，更不要说自学了，这就导致学生在学习物理的过程中出现困难。 　　 （二）没有掌握正确的学科学习方法 　　 初中物理的知识点虽然相对简单，但是学生在学习的过程中也应该掌握有效的学习方法与技巧，这样才能更好地提高学生的学习效率。而在学习物理的过程中出现严重困难的学生，一般都不善于思考，只知道机械的进行知识点的学习，结果虽然可能会顺利的理解概念与定义，但是却难以对知识点进行灵活的运用，也会使学生的物理学习变得比较困难。学生想要学好物理这门学科，既要能够正确、全面的理解概念与定义，也要能够通过对概念与定义的灵活运用解决复杂的问题，而学生解决问题能力的提升要建立在掌握有效的物理学习方法与技巧的基础之上。 　　 （三）知识盲区过度堆积 　　 物理是一门自然学科，虽然各章节研究的重点不一样，但是如果学生产生了过多的知识盲区，那么学生学习物理就会变得更加困难。例如学习电阻、电率这一章知识点之间的逻辑性十分强，学生只有学好了基础知识，才能有效的研究电路图。有些学生之所以在学习的过程中出现了严重的困难，就是因为出现了过多的知识盲区，导致学生自己在学习新的知识点的时候出现很多以往不理解的知识点，影响了学生学习的顺利进行。这就提醒学生在学习物理的过程中，出现知识盲区就要及时加以解决。 　　 （四）没有把握好物理学习的各个环节 　　 对于学习物理游刃有余的学生而言，只要把握好课堂教学阶段即可，但是最好还是能够进行课前预习与课后复习。而对于在物理的学习过程中出现困难的学生而言，就必须下更多的工夫学习，既要把握好课堂教学阶段，又要有效认真的进行课前预习，课后还要积极的进行思考。很多在物理学习中遇到困难的学生都难以把握好物理学习的各个环节，结果导致学生在物理学习的道路上越走越艰辛。 　　 二、实现初中物理学困生转优的有效途径 　　 根据上文对造成初中学生物理学习苦难的原因的分析，要求针对问题提出有效的解决方案，本人根据问题提出如下解决方案： 　　 （一）有效培养学生的物理学习兴趣 　　 为了使学生更好的进行物理学习，也为了使学生鼓足解决物理学习中存在问题的勇气，教师应该注重培养学生的物理学习兴趣。教师在对学生进行物理教学的过程中应该与实际生活结合起来教学，消除物理在学生心目中的神秘感，同时将物理理论知识与实际生活结合起来，有效培养学生的物理学习兴趣。理论与实际的结合能够使学生感受到学习物理知识的实际意义，进而更好地激发学生的学习激情。本人在实际的教学中发现，能够有效培养初中学生物理学习兴趣的方法还有很多种，教师应该结合学生的实际情况积极的探索。 　　 （二）引导学生掌握有效的物理学习方法 　　 学生在学习物理的过程中不能机械的进行概念与定义的学习，而是应该积极的思考，尤其是物理学习存在困难的学生，不仅应该对知识点进行思考，而且要思考自