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学生组织在大学生思想政治教育中作用 　　摘 要： 大学生组织对大学生思想政治教育有一定的积极作用：一是学生组织为大学生思想政治教育工作提供了新平台；二是学生组织提高了大学生思想政治教育工作的社会性。为了更好地发挥大学生组织对大学生思想政治教育的传播作用，应注意加强学生组织建设，把握组织发展方向，并积极建设校园文化，广泛开展社会实践。 　　关键词： 学生组织 大学生思想政治教育 作用 　　思想政治教育是大学生在校的一门必修课。现阶段，高校主要以教学方式为思想政治教育传播的主要媒介。在理论上，奠定了大学生的思想政治教育基础。在实践上，部门高校利用大学生自由组建的社团等非盈利组织，对大学生有计划、有目的地传播思想政治教育思想。这种行为逐渐使大学生组织功能化，对大学生思想政治教育起到一定的积极作用。本文从两个方面阐述学生组织对大学生思想政治教育起到的作用。 　　一、学生组织为大学生思想政治教育工作提供了新的平台 　　日新月异的社会发展，为高校思想教育提供了更大平台，不拘泥于形式上的传统教学。学生组织的建立目的在于为学生服务，随着学生组织的功能强化，思想政治教育也渗透其中。因此，学生组织为大学生思想政治教育提供了氛围和学习环境。与此同时，思想政治教育的渗透也增强了大学生组织的功能化。其中，管理功能及教育功能逐渐体现出来。换言之，学生组织为大学生思想政治教育提供了新平台。 　　（一）管理功能。 　　学生组织在大学生思想政治教育中是作为一种管理单位出现的。作为一个管理单位，学生组织先对组织成员进行有效的组织管理，然后才能使得整个组织完成既定的任务。通常情况下，有效管理可以分为三个不同层面：一是运用行政管理的手段进行管理，通常行政管理都是具有强制性的，而且是自上而下命令式地进行管理，十分严格和呆板；二是运用宣传教育的方式进行组织管理，学生本身就是要接受知识教育的，因此对学生进行教育管理，能够很好地让学生融入组织，了解相关规章制度，不断进行实践强化，最终接受并很好地按照组织的规章制度执行；三是运用自我管理的方式进行组织管理，学生组织管理层先初步制度组织的管理制度，然后组织学生参加各种教育活动，通过培养组织成员们之间的感情，使得学生更依赖组织，更团结，最终达到管理目的。同时，管理的这三个层面并不是独立的，反而是逐渐递进的，通过不断组织磨炼，学生组织越来越强大，越来越团结。 　　（二）教育功能。 　　从教育方面看，其实学生组织在思想政治教育中很重要，亦可作为一个教育单位看。因为这是由一群正在接受思想政治教育的学生组织成立的，作为这样一个组织团队，学生组织是具有教育功能的，即根据思想政治教育的目标要求，学生组织可以对组织成员产生符合要求的积极有效的影响。学生组织的教育功能具体体现在以下三个方面：一是教育的承担；二是教育的组织；三是教育的接受。在学校中，大学生不断发展自身的兴趣爱好、处理各种人际关系、提高自身综合素质，在这样自由开放的环境下，学生组织让组织成员之间更好地相互影响教育。同时，不同学生组织之间的竞争，也会使得学生组织功能更全面。学生组织的三大教育功能就是在这样的环境下得到统一，共同促进大学生思想政治教育。 　　二、学生组织提高了大学生思想政治教育工作的社会性 　　大学生参与学生自由组建的社团，其实质是一种社会实践，具有一定的社会性。在这个社会化的过程中，学生组织的社会功能主要体现在两个方面。首先，大学生组织有助于促进成员的社会化。在相同的大学生组织里，学生会根据活动的参与规则调整自己的行为。例如，对其他成员的尊重及价值认同。在此期间，大学生通过社团的学习与模仿，逐渐提高社会适应能力。此外，不同的社会团体会对大学生的社会性带有不同程度的影响。其次，实现对成员社会化的评价。通过大学生组织，可以很好地观察不同成员的行为方式，并利用这些观察点，对成员进行评价。不同的评价对学生有不同感受。有些学生会因为评价如何表现出情绪的高涨或低潮。有些学生面对评价的时候，始终保持某种较好的心态。不同的心态体现了学生的承受能力。通过参加社团，不仅可以增强学生的实践性和社会性，还可以锻炼大学生的内心承受能力。 　　三、结论与建议 　　大学生组织与思想政治教育的结合为传统思想政治教育提供了一种教学思路和平台，二者相互促进、相互协调。为了进一步发扬大学生组织传播思想政治教育思想的优势，还应注意以下两个问题。 　　（一）加强学生组织建设，把握组织发展方向。 　　学生组织建设应把握主流思想，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导思想，充分发挥学生的组织职能。以学生组织活动为核心活跃校园文化，从而充分发挥组织的思想教育功能和培养功能。 　　（二）积极建设校园文化，广泛开展社会实践。 　　大多数“90后”大学生由于