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学生社团活动与高职校园文化建设思考 　　摘要:高职院校学生社团在学生学习、生活等各个方面的影响日益彰显,成为高职校园文化建设的生力军,培养学生能力的阵地。在深入分析高职社团的发展现状和作用的基础上,对新形势下进一步发挥社团作用,尤其是在推进校园文化建设上进行积极的思考,意义重大。 　　关键词:学生社团;高职院校;文化建设 　　中图分类号:G647 文献标志码:A文章编号:1002―2589(2010)23―0258―02 　　收稿日期:2010-05-18 　　基金项目:江苏省社会科学研究课题“高职院校校园文化建设与创新人才研究”阶段性成果 　　作者简介:李伟(1974-),男,安徽颍上人,教师,从事马克思主义哲学的当代发展、思想政治理论与职业教育研究。 　　 　　高职学生社团是高职学生依据兴趣爱好,自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织,是高职院学生实践和展示自身能力和才干 ,实现自我管理、自我教育和自我服务目标的重要场所,也是高职校园文化建设的重要载体和实施素质教育的有效途径。是否能建设富有成效和活力的学生社团,是高校校园文化建设的程度与水平的标志,是一所高职院校整体发展的实力与活力的深刻体现。因此 ,充分认识高职学生社团的发展现状和作用 ,积极探索其在校园文化建设中的有效路径 ,必然成为高职校园文化建设的一个重要课题。 　　一、高职学生社团的发展现状 　　“高校学生社团是学生自愿组成,为实现会员共同意愿 按照其章程开展活动的非盈利性群众组织”,伴随高职院校的快速发展,学生社团呈现出“百花齐放”的局面,大体上有以下类型: 　　1.政治思想类社团。如马列读书小组、邓小平理论学习小组等。 　　2.文体类社团。如大学生艺术团、文学社、书法社、漫画社、舞蹈团、足球协会等。 　　3.专业类社团。如记者团、计算机协会、无线电俱乐部等。 　　4.服务类社团。如家教服务社、法律援助中心等。 　　应该看到,学生社团在发挥诸多积极作用的同时,在其管理和活动中也存在一些问题,值得我们深思: 　　第一,大多社团制度体系不健全。很多社团没有章程,光凭社团成员的一腔热情在维持,缺乏凝聚力和影响力。它们活动的有序性和规范性需要加强;需要明确社团成员的责任和义务;需要搞好社团规划和设计,明确工作目标和活动范围。 　　第二,物质条件匮乏,导致社团活动停滞和创新缺失。由于社团属于自发性组织 ,因此 ,社团经费几乎没有任何来源。一方面学校对学生社团的总体财政支持不可能无限,另一方面,一些社团自筹资金的能力和渠道也有限,使社团发展受到一定的局限。目前学生社团普遍存在着财务不足的情况,所以,活动的强度有限,质量得不到保证,最终影响社团的长远发展,对校园文化建设必将产生许多消极的影响。 　　第三,活动场地不足。据不完全统计,80%的社团目前普遍存在的问题是没有相对固定的活动场地,并且因为学校各方面改革后,学校的一些场地活动需租赁,社团捉襟见肘的财力无法支撑,这也是一些社团活动不正常,一些社团昙花一现的重要原因。根据调查,如果社团有一定活动场地的话,它的活动的力度将会大大增加。 　　第四,活动内容单一,发展空间狭窄。目前,在高校中学生社团名目繁多,它们的性质虽然不同, 但活动方式大同小异或活动内容单一。通常是请专家或指导老师开讲座, 或组织郊游, 或举办舞会。社团在大学生中的影响力不大, 社团活动涉及的面不广, 点不深。社团活动如果仅仅是在社团范围的开展, 则对校园文化和精神面貌的影响力会大大削弱。 　　第五,社团的继承与发展不够。一方面,由于社团成员自主性强、流动性大,不利于社团文化的积淀和传承。另一方面,学生社团往往轻视社团文化的继承和发展,导致社团发展缺乏深厚的文化积淀和传承,发展后劲不足,层次和水平不高。 　　二、高职学生社团在校园文化建设中的作用 　　1.有利于实施学生综合素质教育。著名教育专家刘佛年教授认为,“校园文化建设是教育改革的重要环节,学校应有一个优化的文化环境 ,以利学生健康成长。”高校学生社团按其名称和涉及范围来看 ,大致可以概括为四大类:信仰型社团、学术型社团、实用型社团和娱乐型社团。信仰型社团可以提高大学生的思想修养;学术型社团可以帮助大学生弥补知识和能力的缺陷 ,利于大学生知识结构的完善和基本技能的提高;娱乐型社团可以转移学生内心的紧张情绪 ,利于调节机体的平衡 ,缓和不良情绪 ,恢复正常的情绪和情感状态等;实践型社团可以提高大学生的社会实践能力。所以 ,高校学生社团是高校实施综合教育的重要平台。 　　2.有利于大学生的素质拓展。教育家们普遍认为大学培养的学生应具有较高的思想政治素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等四个方面素质。学生社团作为校园文化的重要载体,为大学生素质教育的开展和创