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实施学生体质健康标准对大学生影响和功效探析 　　摘要:《学生体质健康标准》的实施是实现学生健康目标的关键环节，本文采用问卷调查对江苏省10所高校的学生进行调查，从调查的结果来看不容乐观，多数的大学生对《标准》的认知较差、对《标准》测试的意义不太理解、不会根据测试结果的评价来锻炼身体。 　　Abstract:The implementation of The Health Standard of Students Physique is a crucial link to achieve the goal of students’ health. With the method of questionnaire, this paper conducts a survey on students in ten colleges and finds out that it leaves much to be desired. Most college students have poor cognition and understanding about the significance of Standard, and thus are unable to take exercises according to the evaluation of testing results. 　　关键词:学生体质健康标准 影响 功效 　　Key words:Students health standard, impact, effectiveness 　　 　　1研究目的 　　 　　2002年7月教育部和国家体育总局联合下发了《关于印发〈学生体质健康标准(试行方案) 》及《学生体质健康标准(试行方案)〉实施办法》的通知 (教体艺[2002]12号)，把《学生体质健康标准(试行方案)》（以下简称《标准》），作为促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，促进学校在“健康第一”思想指导下的体育课程全面改革，全面实现体育与健康课程目标的重要举措。目前对《标准》实施的主体－学生的研究却为鲜见。因此，研究《标准》实施过程中的主体---学生，是目前亟需解决的问题。 　　 　　2研究方法 　　 　　2.1文献资料法查阅与本文有关的资料并利用Internet进行相关文献的检索。 　　2.2问卷调查法遵循社会学有关问卷设计的基本要求，设计 “学生调查问卷”,对江苏省10所高校的学生进行随机抽样调查。共发放问卷800份，回收有效问卷755份，有效回收率达94.4%。 　　2.3数理统计法 利用SPSS统计软件对调查数据进行统计分析。 　　 　　3结果与分析 　　 　　3.1学生对《标准》的认知 　　调查学生对《标准》测试中的项目或指标的认知情况。学生的认知程度决定了其参与测试的态度，而态度直接影响测试结果的信度和效度。结果显示学生对身高标准体重、肺活量、握力方面认知较好，而在50M、柔韧性和肌肉耐力认知方面较弱。 　　3.1.1身体形态水平 　　身高、体重、身高体重指数以及BMI指数是反映身体形态发育水平的重要指标，对评价学生的身体匀称度、生理发育及营养状况的水平具有重要意义，同时对学生的生理机能、身体素质和运动能力产生重要意义[1]。学生对身体形态的认知正确为73.4%。学生对身高标准体重方面认知较好，与当今社会人们对体形的密切关注程度有关。 　　3.1.2 心肺机能水平 　　肺活量的大小与体重、身高、胸围等因素有密切关系。70%的学生对肺活量的认知正确，但仍未达到实施《标准》对学生的要求，因此应加强学生相关知识的教育。 　　3.1.3身体素质和运动能力水平 　　3.1.3.1 50M 　　50M可以综合反映神经过程的灵活性、身体协调性、关节和肌肉柔韧性及肌肉的力量和耐力，是学生从事锻炼、学习运动技能所必需的身体素质。调查结果显示学生对50M认知正确和认知错误的百分比相当，分别为52.7%和47.3%。这说明学生对50M的认知不好，可能与学生对50M的测试项目不太喜欢有关。 　　3.1.3.2握力体重指数 　　握力主要反映人前臂和手部肌肉的力量，同时也与其他肌群的力量有关，而且还是反映肌肉总体力量的一个很好的指标[2]。学生对握力认知正确占78.5%。从各学校选测项目来看，选择测试握力多是男生，由于男生平时对肌肉力量方面关注较多，因此对握力的认知度较高。 　　3.1.3.3坐位体前屈 　　坐位体前屈测试反映的是关节和肌肉柔韧性。学生认知正确仅为45.4%。 　　3.1.3.4 1000M（男）、800M（女） 　　调查结果显示有37.5%的学生能正确认知，大部分的学生对此不甚了解，