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对中职教育理性思考 　　【摘 要】20世纪80年代以来，我国职业教育发展很快。首先表现为数量的扩充和办学规模的扩大。以高中段的职业教育为例，20年间，中等职业学校的在校生规模增加了3倍多，招生规模增加了2倍多。另一表现是以培养中、高级应用型人才为主的高等职业教育迅速崛起，具有初等、中等、高等层次结构的职业教育系统开始形成。在目前的情况下，如何整合利用职教资源，最大限度避免内耗，则成为职教人必须思考的问题。 　　【关键词】招生问题；规范管理；学生就业 　　一、目前中职教育面临的状况 　　（一）、中职招生工作存在的问题及成因。 　　近年来，招生工作无疑是各职业学校的头等大事。一个学年中，起码有一半的时间要为招生忙碌：专业的申请、招生政策的出台、招生宣传的设计与实施，忙得加班加点，唯恐落在别的学校后面。每次招生，都是全面发动、全体参与、全员有责。招生的任务、指标就像一块巨石，沉甸甸地压在每一个教职员工的心头，而年复一年的生源竞争乃至生源大战却愈演愈烈，已呈不可逆转之势。各职业学校为了招生可谓挖空了心思，用尽了手段。其间有太多的故事、太多的困惑和太多的无奈。究其原因： 　　1、职业教育处于竞争弱势，招生工作被动艰难。 　　当前，生源的竞争是全方位的，既有职业教育内部的竞争，更有普通教育与职业教育之间的竞争。职业教育显然在竞争中处于弱势地位，而且越是经济不发达地区，这种强弱对比越为明显。 　　当前，除少数大城市（如上海、北京）和部分经济发达地区的职业教育已基本完成规模发展和资源整合外，其他地方的职业教育仍在追求数量扩张，继续走规模发展之路。各学校都最大限度地吸纳生源，可谓“韩信点兵，多多益善”。“生源即财源”这句违反教育本意的话在此是最明白不过、最合理不过的注解。教育产业化，这个在前几年还觉得不可能的事，转眼间就成了职教人痛苦的实践。没有学生，学校就无法生存。因此为了招徕生源，各职业学校只好“八仙过海，各显神通”。由于管理不力，招生工作中出现了诸多的问题，带来的负面影响，反过来又影响到职业学校今后的招生，极易造成恶性循环。 　　（1）、恶意竞争，秩序混乱，有损职教形象。 　　具体表现有：①招生时间无限制，常年进行招生宣传，常年都可接受报名，缴费是关键；②招生数量不控制，“人有多大胆，地有多大产”，不管办学条件，不管师资力量，不管市场需求，来多少，要多少；③）招生宣传无节制，对自己学校极尽浮夸溢美之词，对其他职业学校则明里暗里诬蔑贬低。 　　（2）、招生成本畸高，影响学校自身发展 　　各职业学校为招生往往不惜血本，投入巨额资金。如：招生宣传媒介越来越多，媒体宣传费用越来越高；“生源人头费”是公开的秘密，行情逐年看涨；另外，招生期间的交通费、住宿费、招待费等又是一笔不小的开支。 　　（3）、招生策略急功近利，不利于学校的健康持久发展。 　　（二）、中职生就业过程中存在的问题及成因。 　　中等职业学校的生源主要是那些考不上普通高中、甚至是中考都不参加的群体。他（她）们有的人身上都有这样或那样的问题：或者因长时间处于被冷落的角落，普遍对前途悲观失望，对学习漫不经心，没有更高的理想和追求；或是浑身沾染不良习气，组织纪律意识淡薄，缺乏责任感，自控能力差，破坏性强。可以想象，要扭转这批学生的精神面貌，教会他（她）们做人的基本道理，学到起码的文化专业知识，需要付出怎样艰辛的劳动？而且事实上有相当部分的学生玩劣至极，屡教不改，软硬不吃，并且绝大部分都是独生子女，好逸恶劳，缺乏吃苦耐劳精神。 　　二、今后职业教育的工作思路 　　职业教育发展的现状是不如人意，但职业教育的发展前景又是令人振奋的。随着市场经济体制的进一步完善，经济全球化进程的进一步加快，我国正逐步成为“世界制造工厂”，这为我国的职业教育发展提供了极好的机遇。 　　（一）、政府必须加大对职业学校的扶持力度。 　　招生关系到职业学校的生存发展，而职业教育的发展又直接关系到地方经济的发展，从某种层面上说还关系到地方的社会治安稳定问题。因而地方政府有义务重视和扶持职业教育的发展，并切实做好几项宏观调控工作： 　　1、政府要加大对职业教育的资金投入 　　职业教育是一种高教育成本的昂贵教育，它需要比普通教育多得多的实验实习设施、设备，仅靠职业学校自身的财力根本无法应付。所以政府对教育的投入必须充分考虑职业教育的特殊性。 　　2、政府部门要加大职业教育的宣传力度。一是就成才就业观念广泛开展宣传：社会需要各种类型、不同层次的人才。职业教育非二等教育，职校学生也不低人一等；职业学校毕业生因其拥有实践技能，更易在社会上成才成功。二是就具体招生工作牵头组织宣传。教育主管部门要将具有招生资格的职业学校进行公示，要通过各种形式和渠道大张旗鼓地向考生、家长和社会全面介绍职业学