对一个教育案例全方位反思.docVIP

对一个教育案例全方位反思 　　一、案例的起因 　　 　　一篇作文道出一个农村女孩的内心世界： 　　自从弟弟出生以后，爸爸妈妈再也不爱我了。每天吃饭的时候，妈妈只是一个劲儿的给弟弟夹菜，一边夹还一边说让弟弟多吃点肉，好长身体，对我却不闻不问。 　　以前爸爸妈妈很关心我的，经常给我买好吃的，还买很多新衣服给我，现在有了弟弟以后就对我冷淡多了，平时和弟弟一起玩耍，闹了矛盾，不管是不是我的错，妈妈总是护着弟弟，不问青红皂白就把我一顿臭骂。 　　…… 　　我好想哭，心里很难过。我好几次想到过死，可是我舍不得爸爸和妈妈。我想对妈妈说，我也是你的孩子，为什么不能多关心我一点。 　　看完这篇作文之后内心久久不能平静，联系这篇文章我想到了小巧的平时表现，性格脆弱、容易急躁、自尊心强，不喜欢男生，经常会说，“你是男的就了不起啊”此类过激的话，看到同学之间不公平的事反应强烈。 　　 　　二、了解情况 　　 　　小巧的同桌： 　　“小巧经常中午从家里吃完饭回来就闷闷不乐的，问她她也不说，有时候还一个人发呆，我有好几次看到她偷偷的流泪。” 　　小巧的父母： 　　“这个孩子以前听话多了，现在脾气很差，性格也变得越来越内向，回到家里什么话也不和我们说。她弟弟才五岁，她已经十六岁了，还和弟弟吵架，一点也不懂事。家里家境也不是很好，本打算让她念到初中毕业就算了，但最后还是……” 　　任课老师： 　　“上课不够专心，小小年纪脸上就写满了忧郁。” 　　 　　三、找出问题所在让矛盾呈现 　　 　　在小巧的心里，认为因为弟弟的原因，父母不再像以前那么爱自己了，觉得自己在家里是多余的人，父母把所有的爱都给了弟弟。 　　而在父母眼里他们觉得相对于年幼的弟弟来说，小巧已经是大人了，理所当然要让着弟弟，照顾弟弟。 　　 　　四、分析矛盾 　　 　　从小巧父母的话语中，看得出他们还是爱小巧的，为什么小巧会认为父母不爱自己了呢，并为此竟然想到轻生。发生这样的问题，我认为双方都有责任。 　　最主要的原因，父母和孩子缺少沟通，彼此都不了解对方的想法，一切都是靠自己的猜测来揣摩对方心里想什么。小巧认为因为弟弟是男孩，所以父母对他百般疼爱，相比之下，自己是女孩，得不到父母的重视，在家里也没有地位，活得很压抑，久而久之，变得越来越自卑，性格也变得内向，变得多愁善感。 　　而父母呢，在他们的脑海里传统的思想根深蒂固，好不容易有一个男孩自然注意力大部分都放在小儿子身上，忽略了女儿的感受。无论从饮食还是起居，对他多照顾一点，这一切在敏感的小巧眼里都是不公平的对待。 　　同时因为又多了一个孩子，生活负担加重，性格也会急躁起来，平时与女儿沟通的时间也越来越少，同时希望大女儿能分担一部分家务，自然而然把她当小大人看待。父母的希望和女儿的行为无法达成一致，双方的矛盾越来越深。对女儿的失望，化作对儿子更多的关爱和更多的希望。这一切在小巧眼里又是一种不公平的待遇，内心更加怨恨父母，讨厌弟弟，从而变得讨厌所有的男生。看到一切不公平的事情反应也非常地激烈。 　　 　　五、解决问题 　　 　　为了让小巧有一个健康的心理，让她健康地成长，针对她的问题，我做了以下的一些工作： 　　1.从孩子入手。在了解了小巧的情况以后，知道了问题的所在。我重新仔阅读了小巧的作文，发现在字里行间，小巧还是很爱父母的，对弟弟的怨恨，也是因为父母的不公平对待造成的，所以问题的关键是：得让小巧知道，父母并非像自己想的那样，其实还是很爱自己的。我在她作文后面写下这样的批语：你的文章写得真实动人，你的心情老师能理解，老师也为你感到委屈，难过。但是我想你的父母还是很爱你的，只是他们认为你长大了，爱你的方式已经不同了。即使你的父母真的忽略了你的感情，更多的去关心你弟弟，想想看，现在我们是大人了要学会自己爱自己。如果你认为自己是女孩就自暴自弃，那太不应该了，我们更要加倍努力证明给他们看：女孩不比男孩差！ 　　作文本发下去以后，我默默的关注着小巧的反应，当她迫不及待地翻开作文本看到我的批语时，她的眼里闪着泪光。我的眼里也是湿润的，知道那是委屈的泪。 　　在接下去的几天里小巧变得活跃多了，我感觉找她谈话的时机到了。在一节自修课上，我把她叫出来，一起去溪边石滩上坐着聊天。给她讲自己的家庭，告诉她，曾经我也有过同样的想法，以为父母不够爱自己，等我长大了才知道那些都是由于自己的敏感，是自己的瞎猜。和她聊了一节课的时间里，我发现，小巧挺活泼的，一点也不像平时看到的小巧。还和她谈到了她的弟弟，从她的话语中，听得出来她挺喜欢弟弟的，原来孩子的内心世界还是很单纯的。 　　2.从父母入手。与小巧的父母再次联系，告诉他们，小巧在学校很听话很懂事，学习也不错，做父母的应该支持孩子的学习，平时多关心她