对中职财务会计课程教学几点思考_000002.docVIP

对中职财务会计课程教学几点思考_000002 　　【摘要】财务会计课程是中职会计专业学生的主要专业课程之一，该门课程学习的好坏关系到学生以后是否能较好地实现就业和完成会计工作的能力，但财务会计课程对中职学生来讲又感到非常难学，老师也感到难教，作者从教学内容和教学方法两个方面提出了自己的观点。?? 　　【关键词】财务会计;教学内容;教学方法 　　 　　To duty financial inventory accounting curriculum teaching several ponders?? 　　Shu Zhongqin?? 　　【Abstract】Financial inventory accounting the curriculum is one of duty accounting profession students main special courses, this curriculum studies the quality relates the student later whether can realize well gets employed and completes the accountancy ability, but financial inventory accounting the curriculum says to the duty student felt that very difficult to study, teacher also feels difficult to teach, the author proposed own viewpoint from the course content and the teaching method two aspects. ?? 　　【Key words】Financial inventory accounting; Course content; Teaching method 　　 　　“财务会计”是继“会计学基础”之后开设的主干专业课程之一。学生在初步认识、了解会计科目和掌握会计记账方法即借贷记账法之后，通过本课程的教与学，让学生全面、系统地理解和掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法，培养和提高学生正确分析和解决会计处理中遇到的各种问题的能力，这是一门具有较强的实用性和可操作性的课程。但从教学效果来看，老师普遍感觉难教，学生普遍感觉难学。即使一些“会计学基础”学得比较好的同学也普遍认为财务会计课内容多，难度大。笔者认为要想改变目前财务会计课程教学两难的状况，须从教学内容和教学方法上进行改革。 　　1 中职财务会计课程教学内容和教学方法的现状?? 　　从课程教学内容来看，现在的财务会计课程所用教材基本上都是围绕着资产、负责、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素具体项目开展，以会计报表的编制为终结，详细阐述了企业的供、产、销及利润分配环节会计核算的基本原理和方法。由于财务会计课程的特点，它基本上包括了一般企业所发生的所有业务的核算，导致教材编写基本上是内容面面俱到，条条框框的规矩较多，重点不突出。加之我国的会计核算与国际接轨，准则的频繁修改、出台，造成了“财务会计”的教学内容也在不断地更改和补充，影响了教学内容的稳定性、连续性、系统性，增加了教学难度。许多教师习惯于按教材的内容组织教学，偏重于核算细节，即会计分录的编制。导致老师讲完 核算之后已经没有时间组织学生进行进一步的分析和讨论，从而学生的专业分析能力得不到锻炼。学生每节课都忙于单调枯燥的业务核算，看不到会计学习的乐趣，从而学习的积极性不高，课堂气氛沉闷压抑。?? 　　从教学方法上看，主要的教学方法还是讲述法，黑板上的一段文字或是老师口里的一段描述就是一笔业务，学生要在这段文字中或老师的描述中去想象这是一笔什么样的业务，然后考虑编制什么样的会计分录，该不该编制分录，有时，学生不理解业务，老师要费很多口舌去讲解这个业务，很多时间浪费在这些解释和描述上，而学生仍然会对业务涉及的原始凭证及业务流程一无所知。尽管现在有许多上会计课的老师用多媒体课件上课，将一些原始凭证和业务流程以较为生动的方式播放出来给学生看，让学生观摩，活跃了课堂气氛，在一定程度上增强了教学的实战性；但“纸上得来终觉浅”，学生没有真正的进行原始凭证填制，没有真正的业务流程体验，虽然在课堂上、考试时会编制会计分录，但一到实际工作岗位上仍然是满脸茫然，捉襟见肘。 　　2 中职财务会计教学内容改革的思考?? 　　2.1 新准则出台后教学内容上的调整:结合中职学校的培养目标，中职学生的就业去向来安排调整教学内容，将新准则中企业经常发生的，常规性的与会计六大会计要素密切